第四单元美洲乐声《拉库卡拉查》教学设计 2023—2024学年人音版初中音乐七年级下册.docx

第四单元美洲乐声《拉库卡拉查》教学设计2023—2024学年人音版初中音乐七年级下册

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是第四单元美洲乐声《拉库卡拉查》。该内容选自2023—2024学年人音版初中音乐七年级下册。本节课旨在让学生了解墨西哥的音乐风格，并通过学习《拉库卡拉查》这首歌曲，提高学生的音乐鉴赏能力和演唱技巧。

《拉库卡拉查》是墨西哥著名的民间歌曲，它的旋律优美，节奏明快，富有浓郁的拉丁美洲风情。通过学习这首歌曲，学生可以感受到墨西哥音乐的魅力，同时也可以提高他们对音乐的理解和欣赏能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在学习本节课之前，已经了解了一些关于音乐的基本知识，包括音高、节奏、旋律等。这些知识为本节课的学习奠定了基础。此外，学生在学习本节课的过程中，还可以运用到之前学过的音乐技能，如演唱技巧、音乐鉴赏等，进一步巩固和提高他们的音乐能力。

核心素养目标

1.提高音乐审美能力，能够欣赏和理解墨西哥音乐的独特魅力。

2.培养音乐表现力，能够准确地演唱《拉库卡拉查》这首歌曲。

3.增强音乐实践能力，能够运用所学的音乐知识和技能进行音乐创作和表演。

4.培养跨文化意识，了解墨西哥的文化背景和音乐传统，增进对不同文化的理解和尊重。

5.发展团队合作能力，通过小组合作学习，提高沟通协作和解决问题的能力。

重点难点及解决办法

1.本节课的主要教学内容是第四单元美洲乐声《拉库卡拉查》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在学习本节课之前，已经了解了一些关于音乐的基本知识，包括音高、节奏、旋律等。这些知识为本节课的学习奠定了基础。

二、核心素养目标

1.提高音乐审美能力，能够欣赏和理解墨西哥音乐的独特魅力。

2.培养音乐表现力，能够准确地演唱《拉库卡拉查》这首歌曲。

3.增强音乐实践能力，能够运用所学的音乐知识和技能进行音乐创作和表演。

4.培养跨文化意识，了解墨西哥的文化背景和音乐传统，增进对不同文化的理解和尊重。

5.发展团队合作能力，通过小组合作学习，提高沟通协作和解决问题的能力。

三、重点难点及解决办法

1.重点：学习《拉库卡拉查》的旋律和节奏。

解决方法：通过播放歌曲，让学生先熟悉旋律和节奏，然后通过示范和练习，帮助学生掌握正确的演唱方法。

2.难点：理解和体会墨西哥音乐的特点和风格。

解决办法：通过介绍墨西哥的文化背景和音乐传统，让学生了解墨西哥音乐的独特魅力，并通过对比分析，帮助学生掌握墨西哥音乐的特征。

3.重点：培养学生的音乐表现力和创造力。

解决方法：通过小组合作学习和音乐创作活动，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，展示自己的音乐才华。

4.难点：提高学生的音乐鉴赏能力和音乐实践能力。

解决办法：通过欣赏和分析墨西哥音乐作品，以及进行音乐创作和表演活动，让学生在实践中学习和提高音乐鉴赏能力和实践能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课将使用2023—2024学年人音版初中音乐七年级下册，其中包括《拉库卡拉查》的乐谱和歌词。此外，还需准备一些关于墨西哥音乐和文化的补充资料，以帮助学生更好地理解和欣赏墨西哥音乐。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源将帮助学生更好地理解和欣赏墨西哥音乐，包括墨西哥的音乐家、乐器、音乐风格等方面的信息。此外，还可以准备一些关于《拉库卡拉查》的背景资料，让学生了解这首歌曲的创作背景和意义。

3.实验器材：本节课不涉及实验，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。本节课将采用分组讨论的方式，因此需要在教室中设置一些分组讨论区，以便学生进行小组合作学习和讨论。此外，还可以在教室中设置一些音乐器材，如吉他、钢琴等，以便学生在学习过程中进行实践操作和体验。

五、教学过程设计

1.导入：通过播放《拉库卡拉查》的歌曲，激发学生的兴趣和好奇心，引导学生进入本节课的学习。

2.讲解与示范：教师向学生介绍《拉库卡拉查》的背景和意义，以及墨西哥音乐的特征和风格。然后，教师进行示范演唱，让学生了解正确的演唱方法和技巧。

3.分组讨论：学生分成小组，讨论《拉库卡拉查》的旋律、节奏和演唱技巧。教师在各小组间巡回指导，解答学生的疑问，并给予指导和建议。

4.实践操作：学生根据教师提供的乐谱和歌词，进行《拉库卡拉查》的演唱练习。教师在各小组间巡回指导，提供反馈和建议，帮助学生提高演唱技巧和表现力。

5.展示与评价：学生进行《拉库卡拉查》的演唱展示，教师和其他学生对演唱进行评价和反馈。教师总结学生的优点和不足，并提出改进的建议和指导。

六、课后作业

1.完成《拉库卡拉查》的