2024学年初中手拉手创造和谐校园班会教学设计.docx

2024学年初中手拉手创造和谐校园班会教学设计

一、教学内容

本节课的教学内容主要来自初中思想品德课程中的“携手共建和谐校园”章节，具体包括以下内容：

1.**和谐校园的意义**：通过讨论和谐校园的含义，让学生理解和谐校园对学生成长的重要性。

2.**不和谐现象分析**：让学生观察和反思校园中存在的不和谐现象，如欺负同学、吵架等，并分析其产生的原因。

3.**共建和谐校园行动**：引导学生从自身做起，提出具体的共建和谐校园的行动计划，如友善待人、互助互爱等。

4.**校园和谐故事分享**：组织学生分享自己在校园中亲身经历的和谐故事，以树立榜样，增强共建和谐校园的信心。

二、核心素养目标

1.**品德培养**：通过学习和谐校园的意义，培养学生的友善、互助、团结、尊重他人等品质。

2.**社会责任感**：通过分析校园不和谐现象，让学生认识到自己在共建和谐校园中的责任。

3.**合作精神**：通过制定共建和谐校园的行动计划，培养学生的合作意识和团队精神。

4.**实践能力**：通过分享校园和谐故事，提高学生的表达能力和实践能力，增强共建和谐校园的行动力。

三、学情分析

在初中阶段，学生正处于青春期，他们的生理、心理发展迅速，但同时也面临着诸多挑战。这一阶段的学生具有较强的求知欲和好奇心，但同时也可能存在逆反心理。在知识方面，他们对社会现象有了初步的了解，但在理解深层次的社会问题时，仍需要教师的引导。在能力方面，他们的观察、分析、表达、合作能力都有待提高。在素质方面，他们需要进一步培养友善、尊重、团结、合作等品质。行为习惯方面，部分学生可能存在不良习惯，如欺负同学、争吵等，这些行为对构建和谐校园产生负面影响。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导学生树立正确的价值观，培养良好的行为习惯，提高他们的综合素质，为构建和谐校园奠定基础。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.**讲授法**：教师通过生动、形象的语言，向学生讲解和谐校园的意义、不和谐现象的原因等内容，帮助学生理解抽象的概念。

2.**讨论法**：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己在校园中的经历，分析不和谐现象的原因，并提出共建和谐校园的建议。

3.**案例分析法**：选取典型的校园不和谐案例，让学生分析案例中的问题，并提出解决方案，培养学生的批判性思维。

教学手段：

1.**多媒体教学**：利用PPT、视频等多媒体资源，展示和谐校园的图片、视频，让学生更直观地感受和谐校园的氛围。

2.**教学软件**：使用教学软件，如思维导图、在线讨论平台等，辅助教学，提高学生的学习效率和参与度。

3.**实践操作**：组织学生进行校园和谐行动的实践，如开展志愿者活动、组织校园文化活动等，让学生在实践中体验和谐校园的重要性。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

-发放预习材料，包括和谐校园的定义、不和谐现象的例子等内容，引导学生提前了解本节课的学习内容。

-设计预习问题，例如“你认为和谐校园有哪些特征？”、“你遇到过哪些校园不和谐现象？”等，激发学生思考，为课堂学习做好准备。

教师备课：

-深入研究教材，明确本节课的教学目标，即让学生理解和谐校园的意义，认识到共建和谐校园的重要性。

-准备教学用具和多媒体资源，如PPT、视频等，确保教学过程的顺利进行。

-设计课堂互动环节，如小组讨论、案例分析等，提高学生学习积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

-通过展示和谐校园的图片或视频，吸引学生的注意力。

-提出问题或设置悬念，如“你觉得我们的校园和谐吗？为什么？”引发学生的好奇心和求知欲。

回顾旧知：

-简要回顾上节课学习的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

-提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

-清晰、准确地讲解和谐校园的意义、不和谐现象的原因等内容，结合实例帮助学生理解。

-突出共建和谐校园的重点，强调不和谐现象的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

-设计小组讨论环节，让学生围绕共建和谐校园的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

-鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

-通过案例分析，让学生掌握共建和谐校园的方法和技巧。

-设计实践活动，如校园志愿者活动，让学生在实践中体验共建和谐校园的重要性。

-在新课呈现结束后，对和谐校园的意义、共建和谐校园的方法等进行梳理和总结。

-强调共建和谐校园的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

-随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对和谐校园