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大班科学活动：兔子的眼睛

活动目标

1.探索让影子有眼睛的方法,初步感知光源、遮挡物和影子三者之间的关系。

2.乐于参与活动，愿意大胆表达自己的想法。

活动准备

1.光线较暗的教室。

2.白色背景板两块,兔子头饰若干。

3.四个框，里面放笔、固体胶、彩纸、手电筒、剪刀、牙签等。

活动过程

一、帮助小兔找影子

1.回忆关于影子的已有经验

这些天，我们都在玩关于影子的游戏,你们发现影子有哪些有趣的现象?

2.用手电筒找找兔子的影子,并说说自己的发现

大家好,我是小兔,你们能用手电筒帮我找找影子吗？

3.幼儿尝试用手电筒找小兔的影子

4.师幼小结交流

你找到小兔的影子了吗?你是怎么找到的?手电筒可以怎么用？(请个别幼儿分享交流方法，感知光源、遮挡物和影子三者之间的关系。)

二、有眼睛的影子

1.比较、发现影子的不同之处

这两只小兔的影子一样吗？哪里不一样？

你的小兔影子有眼睛吗？怎样让小兔的影子有眼睛？

自由猜想，教师以简笔画的记录

三、小兔影子的眼睛

1.认识材料

这里有些材料,我们来看看都有些什么。它们可以帮助你找到小兔的影子,一会儿请你们用刚才想到的办法去试一试,看看哪种方法能让小兔影子有眼睛。

2.自由探索,尝试用各种办法寻找小兔影子的眼睛

3.交流分享

你的小兔影子有眼睛了吗？你用了哪些方法？都能成功吗？

为什么用画和粘的方法不能看到小兔的眼睛,而剪或戳的方法能看到呢?（引导幼儿用比较的方法感知有“洞”才能透光的现象。)

刚才我们想出了很多的办法,你们觉得什么方法好呢？你是怎么做的？

小兔的影子舞会

1.可爱的小兔影子

小兔影子有了眼睛，除了眼睛外它还少什么？

2.幼儿再次操作