0.1部编版必修上册逐字稿合集.pdfVIP

高中语文面试试讲稿

必修上

第一单元

第1课沁园春长沙

第2课（1）立在地球边上放号

第2课（2）红烛

第2课（3）峨日朵雪峰之侧

第2课（4）致云雀

第3课（1）百合花

第二单元

第4课（1）喜看稻菽千重浪一记首届国家最高科技奖获得者袁隆平

第4课（2）心有一团火，温暖众人心

第6课（1）

第6课（2）文氏外孙入村收麦

第三单元

第7课（1）短歌行

第7课（2）归园田居（其一）

第8课（1）梦游天姥吟留别

第8课（2）登高含音频

第8课（3）琵琶行并序

第9课（1）念奴娇赤壁怀古

第9课（2）永遇乐京口北固亭怀古

第9课（3）声声慢

第10课（1）劝学

第10课（2）师说

第12课拿来主义

第七单元

第14课（1）故都的秋

第14课（2）荷塘月色

第15课我与地坛

第16课（1）赤壁赋

第16课（2）登泰山记

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《沁园春.长沙》试讲稿

人教版高中语文必修上册第一单元第1课

开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试高中语文教师的11号考生，今天我试讲

的题目是《沁园春长沙》，下面开始我的试讲。

—、导入

师：上课，同学们好，请坐。

师：今天我们要学习一篇毛泽东写的词《沁园春长沙》，谁能说说词有什么特点？

师：左边靠窗的这位女生，请你说说。

师：你认为，每首词都有词牌名，可以配上曲调唱出来。

师：嗯，你还补充说词的调有定格。师：旁边的同学也来说说吧。

师：你说，词一般分上下两段，字数是有限定的，而且词的押韵平仄是根据词牌名规定好的。

师：非常棒，同学们的基础知识很扎实，对词的了解也很深，都请坐。

师：请看PPT,用一句话总结的话，词的主要特点是：调有定格，句有定数，字有定声。

师：我们要学好一首词，不仅要把握住词的特点，更是需要通过反复的朗读才能体会其中的

精妙。那今天就让我们一起去领略诗人毛泽东的词。

二、初读

师：诵读就好比春风化雨，对的影响力是润物细无声的。通过诵读我们可以直接与作品对话，

与作者对话，来感知作者的情

感，下面老师给大家3分钟的时间自由朗读课文，初读要求读通读准字音，并且注意句子的

停顿，读顺诗词。师：同学们读书声音渐渐小了，谁愿意来读一读？

师：你的眼神充满自信，就你吧师：大家说他读得怎么样？

师：嗯，声音洪亮，同桌离的最近，你来评价下。

师：哦，读的很流畅，但是语速有点快，而且有一个字读错了。应该读什么？

师：对，百舸争流，“舸”读三声。你知道“舸”是什么意思吗？

师：很好，是船的意思。点评得很到位，你们俩合作齐读一遍吧！

师：这次好多了，但是还是没有读出韵味。

师：接下来老师给大家播放一段名家范读的音频，仔细听，标注出朗读节奏，同时感受一下

这首词的风格。

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师：范读播放完了，你们觉得这首词的风格是属于哪一种呢？

师：大家不约而同的说是豪放派。

师：对，毛泽东这首写秋天的词，并没有半点悲秋的气息，相反抒发了诗人豪放的气概。师：

那大家就一起用这种豪放的气势再读一遍诗词。

三、析读

师：下面我们一起走进诗歌，再绐大家10分钟的时间，自由朗读课文，以小组为单位合作

交流：诗人在橘子洲头看到了什么，想到了什么？

师：好，时间段。第一组的同学看起来充满信心，那小组代表来说说吧。

师：你们觉得诗人看到了湘江的秋景。师：具体是什么景呢？用原文说说。

师：嗯，这一句“看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。”

师：你能说说这一句中哪个字起到了统领作用吗？

师：没错，就是“看”字，那诗人看到了哪些景物啊？

师：看到了山、林、江、舸。

师：那咱们再从手法的角度来赏析下，你们认为这一句好在哪呢？

师：他们是从诗歌意象的角度来赏析的，那快说说吧。

师：哦，诗人所看到的这些景物也正是诗歌中的意象。从万山、百舸中的数量词万和百，说

明数量多，从层林、漫江中感受到范围之广。营造了一种豪迈、壮阔的意境。

师：第一组小组讨论很有成效，分析也很准确。正是由这些诗词中的意象描写渲染出了壮阔、

壮大的氛