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律动游戏《锯木头的游戏》
活动目标：
1.感知音乐，学习锯、钉、转的律动游戏。
2.大胆想象，创编锯、钉、转的动作。
3.乐意参加音乐游戏，体验律动游戏的快乐。
活动准备：
经验准备：已经学习过《小蚂蚁》有搬木材的活动经验
物质准备：图片（锯子、钉子、螺丝）道具（软垫、打棒、彩带各幼儿人数的1/3）
活动过程：
一、律动进场，感知音乐。
1.听音乐（锯木头的游戏），做搬、抬、背，扛的动作进场。
师：小蚂蚁要搭舞台，我们一起帮他们搬木头吧！搬起木头，准备出发！
2.跟着音乐节奏，教师用语词帮助：嗨呦嗨呦嗨呦，休息一下！嘿呦嘿呦嘿呦，擦一下汗！
二、情境引导，大胆创编。
师：哇，小蚂蚁们很感谢你们的帮忙，我都看到有些小朋友是这么扛着木头，有些小朋友是背着木头，有些小朋友是抱着木头，你们想的动作可真多，很会动脑哦。
现在小蚂蚁们已经有足够的木头搭建舞台了，要怎么样才能把这些木头变成舞台呢，需要用到哪些工具？
1.出示图片，请幼儿创编“锯”的动作。
提问：锯木头可以用什么动作来锯？请一名幼儿创编，其他幼儿学习。
教师用语词帮助：我是一把锯子，锯呀！锯呀！
（你想的动作真形像，你想的动作形象又优美，）（你学的很到位）
2．跟着音乐，做律动。
我们一起跟着音乐，先用***的动作来帮助蚂蚁锯木头吧！
3.继续创编“钉”“拧”的动作。
木头锯好啦，接下来可以怎么做呢？
钉子怎么钉？可以用什么动作来做？（你用双手捶打做钉钉子的动作，真不错，除了手我们还可以怎么做？你真爱动脑筋，创编出来的动作很特别，很好看哦！）
螺丝可以怎么做？（你们创编的动作真是越来越好看，越来越丰富了）
个别幼儿做，集体学习。
三、配合音乐，律动游戏。
1.跟着音乐，完整律动。（两遍）
师：我们跟着音乐，一起帮小蚂蚁锯木头，钉钉子，转螺丝吧。
（第二遍，在同伴身上做）
师：你们真是称职的小帮手，舞台要很大，我们的动作要大一点，舞台才能搭的更牢固。
2.双人合作律动。
四、运用道具，分组律动。
五、收道具，结束活动。
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