27漏 教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版.docx

27漏教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版

一、教材分析

本课程设计基于2023-2024学年语文三年级下册统编版教材中的“27漏”章节。本章节内容通过讲述“漏”字的故事，引导学生了解汉字的起源和演变，并激发学生对汉字文化的兴趣。课程设计将围绕教材内容展开，通过故事讲解、字形演变分析、互动游戏等形式，让学生深入了解“漏”字的内涵，同时培养学生的汉字书写能力和语言表达能力。课程还将结合学生的认知特点，设计富有启发性的问题，引导学生主动思考和探究，以提升学生的语文素养和综合能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.**语言运用能力**：学生能够通过故事讲解和字形演变分析，理解和运用“漏”字的不同含义和用法，提高语言表达能力。

2.**思维发展能力**：通过启发式问题设计和互动游戏，培养学生的观察、比较、分析和推理能力，促进思维发展。

3.**文化传承与理解**：学生能够了解“漏”字的起源和演变，增强对汉字文化的认同感和传承意识。

4.**审美鉴赏与创造**：通过汉字书写的练习，提高学生的审美能力和创造力。

5.**自主学习与合作探究**：培养学生主动学习和合作探究的能力，通过小组合作和讨论，共同完成学习任务。

这些核心素养目标的实现，将有助于学生在语文课程中获得全面而深入的发展。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点主要包括：

（1）汉字字形的演变：学生需要了解“漏”字从甲骨文到现代汉字的演变过程，掌握汉字字形的演变规律。例如，通过观察甲骨文、金文、小篆等不同时期的“漏”字，学生可以了解到汉字字形的演变过程，从而加深对汉字文化的认识。

（2）汉字字义的理解：学生需要理解“漏”字在不同语境下的含义，掌握其本义和引申义。例如，在《诗经》中，“漏”字有“疏漏”之意，而在《左传》中，“漏”字则有“泄漏”之意。学生需要通过课文中的例句，理解“漏”字在不同语境下的用法。

（3）汉字书写规范：学生需要掌握“漏”字的正确书写方法，注意笔画顺序和结构。例如，在书写“漏”字时，学生需要注意“漏”字的上半部分是“尸”，下半部分是“米”，整体结构要紧凑，避免写成“鬼”字。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括：

（1）汉字字形的识记：学生需要识记“漏”字的甲骨文、金文、小篆等不同字形的写法。由于这些字形较为复杂，学生容易混淆。因此，在教学过程中，教师可以采用多媒体展示、实物模型等方式，帮助学生直观地认识不同字形的“漏”字，降低识记难度。

（2）汉字字义的理解：学生需要理解“漏”字在不同语境下的含义，这需要学生具备一定的语感和语境分析能力。在教学过程中，教师可以引导学生通过对比分析、找规律等方式，帮助学生理解“漏”字的本义和引申义，提高学生的语感和语境分析能力。

（3）汉字书写的规范：学生在书写“漏”字时，容易受其他相似字形的影响，导致书写不规范。在教学过程中，教师需要强调“漏”字的笔画顺序和结构，通过示范、指导等方式，帮助学生掌握“漏”字的正确书写方法。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-多媒体设备：电脑、投影仪、音响等，用于展示汉字演变动画、播放课文朗读音频等。

-书法用品：毛笔、宣纸、砚台等，用于学生进行汉字书写练习。

-字典、词典：提供汉字的释义、用法等信息，帮助学生更好地理解字义。

2.课程平台：

-教学软件：如汉字学习软件，提供汉字演变、字义解析等功能。

-在线平台：如教育云平台，提供课程资源、互动交流等功能。

3.信息化资源：

-汉字演变动画：通过动画形式展示“漏”字的演变过程，帮助学生直观理解。

-课文朗读音频：提供课文的朗读音频，帮助学生正确发音和理解课文内容。

4.教学手段：

-讲授法：通过讲解汉字演变、字义解析等，传授知识。

-演示法：通过实物模型、书写示范等方式，展示汉字书写规范。

-互动游戏：设计汉字卡片游戏、猜字谜等，激发学生学习兴趣，提高参与度。

-小组合作：组织学生进行小组讨论、合作完成学习任务，培养合作能力和团队精神。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-目标：引起学生对“漏”字的兴趣，激发其探索汉字演变和文化的欲望。

-过程：

开场提问：“你们知道‘漏’字是怎么来的吗？它在我们的生活中有什么作用？”

展示一些关于“漏”字甲骨文、金文、小篆等不同字形的图片，让学生初步感受汉字的演变。

简短介绍“漏”字的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.“漏”字基础知识讲解（10分钟）

-目标：让学生了解“漏”字的基本概念、组成部分和演变过程。

-过程：

讲解“漏”字的本义和引申义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍“漏”字的演变过程，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解“漏”