2024学年高中倡导道德学校同时安全班会教学设计.docx

2024学年高中倡导道德学校同时安全班会教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：2024学年高中道德与法治安全班会

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2024年10月12日，星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的道德与法治素养，提高其安全意识，形成正确的价值观。具体目标包括：

1.增强法治意识：通过案例分析，使学生了解法律对公民行为的规定，培养其遵纪守法的意识。

2.提升道德素养：通过讨论道德问题，引导学生树立正确的道德观念，培养其良好的道德品质。

3.增强安全意识：通过安全知识讲解，提高学生对自身安全的重视程度，使其掌握自我保护的方法。

4.培养团队协作能力：通过小组讨论和分享，培养学生的团队协作意识，提高其在团队中的沟通与合作能力。

5.提升批判性思维：通过案例分析，培养学生的批判性思维能力，使其能够独立思考、理性判断。

重点难点及解决办法

1.重点：法律知识的理解与运用

-难点来源：学生对法律概念、法律规定等理论知识的理解不够深入，难以将其运用到实际生活中。

-解决方法：通过案例分析、小组讨论等方式，让学生在实际情境中理解和运用法律知识。

-突破策略：设计贴近学生生活的案例，引导学生分析案例中的法律问题，并提供解决问题的思路和方法。

2.重点：道德观念的树立与践行

-难点来源：学生在现实生活中面对道德问题时，往往难以做出正确的判断和选择。

-解决方法：通过情境模拟、角色扮演等方式，让学生在实践中树立和践行道德观念。

-突破策略：设计贴近学生生活的道德情境，引导学生参与讨论和思考，从而培养其正确的道德观念。

3.重点：安全知识的掌握与运用

-难点来源：学生对安全知识的了解不够全面，难以将其运用到实际生活中。

-解决方法：通过讲解、演示等方式，让学生了解和掌握安全知识。

-突破策略：设计贴近学生生活的安全情境，引导学生分析情境中的安全隐患，并提供解决问题的方法。

4.重点：团队协作能力的培养

-难点来源：学生在团队活动中，往往缺乏有效的沟通和协作能力。

-解决方法：通过小组讨论、合作完成任务等方式，培养学生的团队协作能力。

-突破策略：设计需要团队合作才能完成的任务，引导学生积极参与，培养其在团队中的沟通与合作能力。

5.重点：批判性思维的培养

-难点来源：学生在面对问题时，往往缺乏独立思考和理性判断的能力。

-解决方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的批判性思维能力。

-突破策略：设计具有争议性的案例，引导学生独立思考、理性分析，并表达自己的观点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课将使用《高中道德与法治》教材，以及相关的安全知识手册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。包括法律知识的相关图片、道德问题的图表、安全知识的视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课不涉及实验，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室分为几个小组讨论区，每个区域配备相应的桌椅，以便学生进行小组讨论和合作学习。同时，在教室的投影仪上准备相关的教学视频和图片，以便在教学中进行展示。

5.网络资源：准备与教学内容相关的网络资源，如在线法律知识库、道德问题讨论论坛、安全教育网站等。这些资源可以为学生提供更多的学习材料和讨论平台，帮助他们更好地理解和掌握课程内容。

6.教学软件：准备与教学内容相关的教学软件，如多媒体教学软件、在线考试系统等。这些软件可以帮助教师更好地进行教学管理和评估学生的学习效果。

7.学生作业：准备与教学内容相关的学生作业，如案例分析报告、道德问题讨论文章、安全知识测试等。这些作业可以帮助学生巩固和提高对课程内容的理解和掌握程度。

8.教学反馈：准备与教学内容相关的教学反馈，如学生反馈表、教师反馈表等。这些反馈可以帮助教师了解学生的学习情况和需求，以便及时调整教学策略和方法。

9.教学辅导：准备与教学内容相关的教学辅导，如课后辅导时间、教学辅导热线等。这些辅导可以帮助学生解决学习中的问题和困难，提高他们的学习效果。

10.教学评价：准备与教学内容相关的教学评价，如学生评价表、教师评价表等。这些评价可以帮助教师了解学生的学习情况和教学效果，以便及时调整教学策略和方法。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解道德与法治和安全知识的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习道德与法治和安全知