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高中班级管理控制存在的问题与策略

【摘要】我国实施素质教育以来，高中班级管理成效不断提升。加强和完善学校管理控制，对于未成年人的健康成长和学校发展有着举足轻重的意义。本文分析了目前我国高中班级管理控制中存在的问题，并对照企业管理的经验，提出改善学校管理成效的对策，以便进一步为未成年人的健康成长保驾护航而出谋划策。

【关键词】高中班级管理；管理控制理论管理控制失效；成因和对策

“班级管理控制”是近年来教育工作者结合企业管理控制理论提出来的重要研究课题。其研究的主要内容是教师在班级管理过程中、借鉴企业管理控制经验，并采用各种手段影响班级成员以实现教育目标的过程。在企业管理控制理论中，管理控制是指管理者影响组织成员以实现组织战略的过程……影响人们去改变其行为。”教育管理的性质目标与企业管理有着很大的区别，但管理争取最大成效、却有着异曲同工之处。尤其是在“影响人们去改变其行为”这点上，企业的管理控制理论对教育的管理控制，有着很大的启发意义

本文着重分析和探讨现阶段高中班级管理过程中存在的问题，分析班级管理控制失效的成因并对照企业管理的经验，就如何提升班级管理控制成效提出对策和建议

我国高中班级管理控制存在的问题及失效的成因

1.我国高中班级管理控制存在的问题

(1)高中班级管理控制体制缺乏活力。完善合理的管理控制体制是企业管理取得成功的重要因素。而在应试教育依旧是高中