核心素养背景下语文教学中学生思辨能力的培养 论文.docxVIP

核心素养背景下语文教学中学生思辨能力的培养

【摘要】所谓思辨能力即思考与辨析能力,它关系着学生素养的全面提升.五、六年级是辩证思维的稳步发展期，加以培养可以提高学生辩证思维水平。在教学实践中培养学生的辩证思维非常重要。培养学生辩证思维能力，避免形而上学、非此即彼的思维方式对一个人的终身发展极为重要。语文教育应该承担这样的育人功能。语文学科对学生辩证思维的培养不应是单一体系的，而是要延伸到生活中。作为语文教师应该尽量为学生创造一个辩证读写能力培养的平台和氛围，让学生的辩证思维得到发展，最终提升学生语文核心素养。

【关键词】辩证思维思辨能力学生素养

2014年，教育部研制印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，提出“教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系，明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”，发展学生的思辨能力，也应该是我们提高学生核心素养的一个重要方面。

?所谓思辨能力即思考与辨析能力,它关系着学生素养的全面提升.在语文课堂教学中,提问、对话是主要的教学方式,但是,由于长期形成的听课习惯,许多学生在回答问题时总爱迎合教师的习惯,他们熟悉教师的授课方式,根据教师提问的套路出牌,久而久之,这些学生逐渐丧失了自己的思辨能力,对相关教学内容的理解感悟不深入.那么,在语文教学中,怎样才能使学生