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语文小天地四
单元名称
自然与社会
课题
语文小天地四
总课时
3课时
教学内容
第3课时
本课目标
知识与技能
1.单韵母o的发音训练。
2.复习本单元学习的词语，能按指令指出相应的图片。
3.复习本单元的句子，能结合场景把句子说完整。
4.复习本单元要求认读的生字。
5.复习描写生字“天”。
6.巩固连点描画的技能。
7.了解常见的节日知识，提高语言表达能力，丰富生活经验。
过程与方法
参与活动，做题。
情感态度与价值观
培养探索大自然的兴趣。
课时目标
知识与技能
1.巩固学过的生字，能正确认读和指认。
2.连点描画。
3.正确书写生字“天”。
过程与方法
通过观察动画演示、模仿书写等方法复习本单元所学生字。
情感态度与价值观
培养学生对语言文字的兴趣。
教学重点
1.复习本单元所学生字的音、形、义。
2.复习书写“天”。
教学难点
复习书写“天”。
教学资源
配套资源
游戏：《连点描画》。
学具：含汉字“天”“人”“一”“上”的大图卡，教材P70连点描画练习纸，汉字“一”“二”“三”“人”“天”的描红纸。
自备资源
生字色子，掷色子视频，增强物（小礼品）。
教学过程
教学资源参考
组织教学
师生问好点名。
新授
1.教材P69“找一找，认一认”——掷色子认字。
教师出示掷色子视频，提问：这是什么游戏？你们想不想玩这个游戏？
出示特制色子，6个面上分别书写着汉字“天”“一”“日”“人”“上”“月”。
教师讲解游戏规则：学生掷色子后，能准确地读出色子上面的汉字，则能获得奖励。
学生轮流玩游戏。
无语言能力的学生听教师朗读语音，指出对应的汉字，也可获得奖励。
2.我能找到你。
教师出示若干带有“天”“人”“一”“上”的大图卡，教师朗读汉字，学生在词卡中找出该汉字，并指出来，读一读。
图卡示例：“好好学习，天天向上”“蓝蓝的天上白云飘”“为人民服务”……
3.课间休息。
师生做手指操：一个手指头，变成毛毛虫，爬呀爬呀爬呀爬……
4.连一连，画一画。
教师请学生拿出教材P70连点描画练习纸，教师在多媒体屏幕上示范连点描画，指导学生按从上至下的顺序将小雪人补充完整。
教师根据学生能力适当辅助。
5.描一描，写一写。
学生在描红纸上描写汉字“天”，教师根据学生能力适当安排家长辅助。
课堂总结
回忆本节课所学内容。
教师提问：今天学习了什么内容？学了什么字？分别是什么？
自备资源：掷色子视频，增强物（小礼品），生字色子
学具：含汉字“天”“人”“一”“上”的大图卡
学具：教材P70连点描画练习纸
P70游戏：《连点描画》
学具：汉字“一”“二”“三”“人”“天”的描红纸
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