6《比尾巴》第一课时（教学设计）2023-2024学年部编版一年级语文上册.docx

6《比尾巴》第一课时（教学设计）2023-2024学年部编版一年级语文上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6《比尾巴》第一课时（教学设计）2023-2024学年部编版一年级语文上册

教学内容

本节课选自2023-2024学年部编版一年级语文上册第6课《比尾巴》。本节课的主要内容是学习描写动物尾巴特点的词语，并通过朗读和游戏活动，培养学生的语言表达能力和观察力。课程重点是让学生掌握形容动物尾巴特点的词语，如“长尾巴”、“短尾巴”、“大尾巴”等，并能够运用这些词语进行简单的句子表达。课程难点是让学生在游戏中运用所学的词语进行表达，提高学生的语言运用能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过学习《比尾巴》这篇课文，学生能够理解和运用描述动物尾巴特点的词语，如“长尾巴”、“短尾巴”、“大尾巴”等，提高语言表达能力和观察力。

2.思维品质：通过观察和分析动物尾巴的特点，培养学生的逻辑思维能力和分析问题的能力。

3.文化意识：通过学习不同的动物尾巴，学生能够了解不同动物的特点和习性，增强对动物的认识和爱护意识。

4.审美情趣：通过欣赏动物尾巴的美感，培养学生的审美情趣和对自然界的热爱。

学情分析

在《比尾巴》这一课的学习中，我们需要对学生的学情进行分析，以便更好地制定教学计划和策略。

首先，我们需要考虑学生的知识水平。由于《比尾巴》是部编版一年级语文上册的第6课，学生在此之前已经接触了一些简单的词语和句子，他们对基本的语言表达有一定的掌握。然而，对于描述动物尾巴特点的词语，如“长尾巴”、“短尾巴”、“大尾巴”等，他们可能还不够熟悉。因此，我们需要在教学过程中重点关注这些词语的学习和运用。

其次，学生的能力水平也是一个重要的考虑因素。一年级的学生正处于语言发展的关键时期，他们的语言表达能力和观察力正在逐步提高。通过学习《比尾巴》这篇课文，我们可以通过朗读和游戏活动，培养学生的语言表达能力和观察力。

再次，学生的行为习惯也是我们需要关注的。一年级的学生好奇心强，喜欢游戏和互动，这有利于我们在教学中采用生动有趣的教学方法，提高学生的学习兴趣。然而，他们也容易分心，需要我们通过有效的课堂管理和组织，保持课堂的秩序和效率。

最后，学生的素质水平也是我们需要考虑的。一年级的学生正处于个性形成的关键时期，他们的认知能力和情感态度正在逐步发展。通过学习《比尾巴》这篇课文，我们可以通过观察和分析动物尾巴的特点，培养学生的逻辑思维能力和分析问题的能力，同时增强对动物的认识和爱护意识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括部编版一年级语文上册第6课《比尾巴》。此外，准备一些关于动物尾巴特点的补充资料，如动物尾巴的图片、视频等，以帮助学生更好地理解和掌握课文内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源包括动物尾巴的图片、动物尾巴的特点介绍等。通过多媒体资源，可以帮助学生更直观地了解动物尾巴的特点，提高他们的学习兴趣和参与度。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，我们可以设计一个简单的实验，让学生观察不同动物尾巴的特点。准备实验所需的器材，如剪刀、透明胶带、动物尾巴的图片等，确保实验的安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室的一角设置一个分组讨论区，让学生可以在这里进行小组讨论和合作学习。在教室的另一角设置一个实验操作台，让学生可以在这里进行实验观察和操作。通过合理的教室布置，可以提高学生的学习效率和参与度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕动物尾巴的特点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解动物尾巴的特点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解动物尾巴的特点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出动物尾巴的特点，