17《小猴子下山》（教学设计）2023-2024学年统编版语文一年级下册.docx

17《小猴子下山》（教学设计）2023-2024学年统编版语文一年级下册

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教学内容

《小猴子下山》是2023-2024学年统编版语文一年级下册的一篇课文。本课主要讲述了小猴子下山途中，看到玉米、桃子、西瓜等食物，却总是因为贪心而放弃手中的东西，最终一无所获的故事。通过这个故事，学生能够理解到贪心会导致一无所获，要学会珍惜眼前的幸福。

课文内容具体包括：

1.生字词的学习：如“小猴子”、“下山”、“玉米”、“桃子”等。

2.句子的理解：如“小猴子看到玉米，觉得很好吃，就扔掉了手中的石头。”

3.故事情节的理解：学生需要理解小猴子为什么一无所获，以及这个故事想要传达的道理。

4.课文的朗读与背诵：学生能够正确、流利地朗读课文，并能够背诵。

本节课的教学目标是让学生能够理解课文内容，掌握生字词，能够正确、流利地朗读课文，并能够背诵。同时，通过故事情节的讨论，让学生明白贪心的后果，学会珍惜眼前的幸福。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：

1.语言能力：通过学习生字词，提高学生的词汇量，使学生能够正确、流利地朗读课文，并能够背诵，提升学生的口语表达能力。

2.思维能力：通过故事情节的讨论，培养学生的逻辑思维能力，使学生能够理解贪心的后果，学会珍惜眼前的幸福。

3.文化素养：通过学习《小猴子下山》，使学生了解中国的传统文化，提升学生对中国传统寓言故事的理解和认同。

4.情感态度：通过讨论故事中的道理，引导学生树立正确的价值观，学会珍惜和感恩，培养学生的责任感和自律意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.生字词的学习与理解：学生能够准确认读和理解课文中的生字词，如“小猴子”、“下山”等。

2.故事情节的理解：学生能够理解小猴子因为贪心而一无所获的故事情节，以及故事想要传达的道理。

难点：

1.生字词的学习与理解：对于一些较难的生字词，学生可能存在读音和意义的理解困难。

2.故事情节的理解：学生可能对贪心的后果和珍惜眼前幸福的概念理解起来较为抽象。

解决办法：

1.对于生字词的学习与理解，可以采用互动游戏、分组竞赛等方式，激发学生的学习兴趣，并通过反复朗读和练习，帮助学生巩固记忆。

2.对于故事情节的理解，可以通过分组讨论、角色扮演等方式，让学生参与到课堂活动中，通过实际操作和互动交流，帮助学生更好地理解和领悟故事中的道理。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《小猴子下山》这篇课文的学习资料，包括课本和相关学习手册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如小猴子下山的故事情节图、生字词卡片等，以帮助学生更好地理解和记忆课文内容。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课可以设计一个简单的实验，比如用水果代表小猴子下山时看到的食物，让学生亲自体验贪心的后果，准备水果、篮子等实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室布置成小猴子下山的情景，设置一些假山、树木等装饰，让学生仿佛置身于故事中，增强学生的学习体验。

5.教学工具：准备电脑、投影仪、音响等教学工具，以便播放多媒体资源，进行课堂教学。

6.分组讨论材料：准备一些讨论问题，引导学生进行分组讨论，如“小猴子为什么一无所获？”、“我们应该学会珍惜什么？”等，以便学生更好地理解和讨论故事中的道理。

7.作业布置：准备一些与课文相关的作业题目，如生字词书写、故事情节绘画等，以便学生巩固所学内容。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前阅读《小猴子下山》这篇课文，并标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，如“小猴子为什么一无所获？”、“我们应该从故事中学到什么？”等，激发学生思考，为课堂学习课文内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，如故事情节图、生字词卡片等，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，如小组讨论、角色扮演等，提高学生学习课文的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，如“小猴子为什么总是放弃手中的东西？”引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入课文学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的课文学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解课文内容，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕问题展开讨论，培养学生的合作