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唤醒阅读激情积淀语文素养

【摘要】：在素质教育不断深入发展的今天，对小学生的阅读能力也提出了新的要求，特别是我县开展“书香校园”活动以来，阅读使学生视野更加开阔，获取了更丰富的知识，那么怎样才能有效的提高学生的语文素养呢?如果语文教育只为了预备考试这个功利目的,就无法从根本上提高学生的语文素养,因此要提倡自悟,重视言语材料、生活经验与知识经验的积累,培养学生积累的习惯，激发学生阅读的兴趣。使学生的学习由被动变为主动。

【关键词】：阅读兴趣唤醒丰厚素养

新的语文课程标准，对语文学科的性质与地位做了这样的解说“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。

什么叫语文素养？全国小语会会长崔峦认为，语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯，以及思维能力、人文素养等。而要想提高语文素养就得让学生对阅读感兴趣，才能有语言积累，才能从本质上提升语文素养。而兴趣的培养和激发又起着架起这座“桥梁”的纽带。

一个人语文素养的高低，关键在于个人对语文主动积淀的厚实程度。当语文积淀达到一定程度时，就会在人身上形成一种富有个性的文化底蕴。而这种积累，最主要的途径是大量而广泛的阅读和识记背诵。阅读能启迪人的心灵，陶