第21课《杨氏之子》（第一课时）（教学设计）五年级语文下册同步高效课堂系列（统编版）.docx

第21课《杨氏之子》（第一课时）（教学设计）五年级语文下册同步高效课堂系列（统编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

五年级语文下册同步高效课堂系列（统编版）第21课《杨氏之子》是一篇文言文，讲述了一个机智幽默的故事。通过学习本课，学生可以了解文言文的表达方式，培养阅读文言文的能力。

课程基本信息

学科：语文

年级：五年级

课程主要内容：阅读理解《杨氏之子》

课程目标：

1.理解课文内容，掌握文言文的表达方式。

2.培养学生阅读文言文的能力。

3.体会故事中的幽默与智慧。

教学方法：

1.讲解法：教师讲解课文内容，帮助学生理解文言文的表达方式。

2.互动法：教师与学生互动，引导学生思考和表达。

3.实践法：学生通过阅读和讨论，提高阅读文言文的能力。

教学步骤：

1.导入：教师简要介绍课文背景，激发学生学习兴趣。

2.讲解：教师讲解课文内容，引导学生理解文言文的表达方式。

3.互动：教师与学生互动，引导学生思考和表达。

4.实践：学生通过阅读和讨论，提高阅读文言文的能力。

5.总结：教师总结课文内容，强调阅读文言文的重要性。

教学评价：

1.学生能理解课文内容，掌握文言文的表达方式。

2.学生能积极参与互动，表达自己的看法。

3.学生能通过阅读和讨论，提高阅读文言文的能力。

教学资源：

1.课文：《杨氏之子》

2.教学课件：课文内容、文言文表达方式等。

3.教学参考书：五年级语文下册同步高效课堂系列（统编版）。

二、核心素养目标

根据新教材的要求，本节课的核心素养目标主要围绕语言的运用和思维的发展。学生通过学习《杨氏之子》，能够理解文言文的表达方式，提高阅读文言文的能力，培养语言运用能力。同时，通过分析故事中的幽默与智慧，学生能够发展思维能力，培养分析和解决问题的能力。此外，通过互动和实践，学生能够提高合作交流能力，培养创新思维。总的来说，本节课旨在培养学生的语言运用、思维发展和合作交流能力，提高学生的核心素养。

三、学情分析

五年级的学生在语文学科方面已有一定的基础，能够理解简单的文言文，并掌握了一定的阅读技巧。然而，对于《杨氏之子》这样的文言文，学生可能存在一定的难度，因为文中使用了较为复杂的文言文表达方式，需要学生具备较强的阅读理解能力和文言文翻译能力。

在知识方面，学生已经学习过一些文言文，对文言文的表达方式有一定的了解。然而，对于《杨氏之子》这样的文言文，学生可能存在一定的难度，因为文中使用了较为复杂的文言文表达方式，需要学生具备较强的阅读理解能力和文言文翻译能力。

在能力方面，学生已经具备了一定的阅读理解能力和文言文翻译能力。然而，对于《杨氏之子》这样的文言文，学生可能存在一定的难度，因为文中使用了较为复杂的文言文表达方式，需要学生具备较强的阅读理解能力和文言文翻译能力。

在素质方面，学生已经具备了一定的文化素养和思维能力。然而，对于《杨氏之子》这样的文言文，学生可能存在一定的难度，因为文中使用了较为复杂的文言文表达方式，需要学生具备较强的阅读理解能力和文言文翻译能力。

在行为习惯方面，学生已经具备了一定的学习习惯和纪律性。然而，对于《杨氏之子》这样的文言文，学生可能存在一定的难度，因为文中使用了较为复杂的文言文表达方式，需要学生具备较强的阅读理解能力和文言文翻译能力。

在课程学习方面，学生对《杨氏之子》这样的文言文可能存在一定的难度，因为文中使用了较为复杂的文言文表达方式，需要学生具备较强的阅读理解能力和文言文翻译能力。因此，教师需要通过讲解、互动和实践等教学方法，帮助学生理解和掌握文言文的表达方式，提高学生的阅读理解能力和文言文翻译能力。同时，教师还需要关注学生的学习进度和需求，及时调整教学方法和进度，以满足学生的学习需求。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课使用五年级语文下册同步高效课堂系列（统编版）第21课《杨氏之子》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，准备《杨氏之子》的故事背景介绍、文言文表达方式的解释和示例、以及故事中的幽默与智慧的解读等。

3.实验器材：本节课不涉及实验，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在本节课中，可以设置一个分组讨论区，让学生在小组内进行讨论和交流，提高学生的合作交流能力。同时，可以布置一些与《杨氏之子》相关的图片和图表，帮助学生更好地理解和掌握课文内容。

5.教学课件：准备与教学内容相关的教学课件，包括课文内容、文言文表达方式、故事背景介绍、故事中的幽默与智慧的解读等。

6.教学参考书：准备与教学内容相关的教学参考书，如《五年级语文