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加强目标教学应用完善英语教学设计

——目标教学在高中英语中的重要性及运用

摘要：高中英语背景下的目标是根据学生的现实生活以及兴趣爱好为基础。高中学生的意识已经有了某种程度的觉醒，学生对感兴趣的事物表现的越积极，对这一事物的求知欲就越强，想要参与的意识就越高，从而发挥学生积极完成学习任务的主动性，激发他们学习的潜意识。因此，教学在设计目标时，从学生的实际生活和感兴趣的事物出发，让学生在教师的带领下，通过对英语的感知和探索达到教学目的。

关键字：目标英语；英语教学；高中

一、高中英语教学中“目标教学”的运用

1、目标贴近学生的现实生活，增加学习的趣味性

作为高中教学在设计目标时，从学生的实际生活和感兴趣的事物出发，让学生在教师的带领下，通过对英语的感知和探索达到教学目的。老师应该抓住合理的时间去为学生创设教学情景，为开展英语课堂提供引导，教师可多采用groupwork,pairwork,discussion等形式，最好的方法就是有创设情境，根据实际情况结合现行教学经验，例如每周教师可以拿出部分时间来开一课教学课堂，学生们根据情景进行角色小分工，以自己的表演来还原人物形象，表演过后，老师们给予综合的评价和认定，教师在讲台上对学生进行适当的指导，激发学生的学习兴趣，与此同时，在英语课堂教学中遇到的小问题时，老师与学生们互相分享，老师们大胆的鼓励学生说出自己的看法和想