15小岛（教学设计）2023-2024学年统编版语文五年级上册.docx

15小岛（教学设计）2023-2024学年统编版语文五年级上册

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版语文五年级上册第十单元《15小岛》。本课内容主要讲述了一个关于小岛上的孩子们和他们老师之间的感人故事。通过这个故事，学生可以感受到老师对学生的关爱和牺牲，以及学生们对老师的敬爱和感激之情。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的的学习中已经接触过一些关于老师和学生的故事，对师生关系有一定的了解。此外，学生在生活中也有与老师互动的经验，能够理解师生之间的情感。通过本课的学习，学生将进一步加深对师生情的理解，学会珍惜和感激身边的老师。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：

1.语言理解与运用：通过阅读《15小岛》，培养学生理解文中描述的师生情，并能运用自己的语言表达对师生情的看法。

2.思维发展与提升：通过分析故事中老师与学生之间的互动，培养学生批判性思维和创造性思维，提升学生分析和解决问题的能力。

3.文化传承与理解：通过学习本课，使学生了解和传承我国优秀的师生文化，培养学生对文化的理解和尊重。

4.审美与鉴赏：通过欣赏故事中的美好情感，培养学生对文学作品的审美能力，提高学生对文学作品的鉴赏水平。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解《15小岛》中描述的师生情。

2.运用自己的语言表达对师生情的看法。

3.分析故事中老师与学生之间的互动，提升批判性思维和创造性思维。

难点：

1.深刻理解老师对学生的关爱和牺牲。

2.学会珍惜和感激身边的老师。

解决办法：

1.通过分组讨论，让学生分享对师生情的看法，帮助学生更好地理解师生情。

2.利用问题引导，促使学生思考并分析故事中老师与学生之间的互动，提升批判性思维和创造性思维。

3.结合生活实际，让学生举例说明自己是如何珍惜和感激身边的老师，帮助学生深化对难点的理解。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、教材《15小岛》。

2.课程平台：无。

3.信息化资源：教学课件、故事音频、相关视频资料。

4.教学手段：讲授法、讨论法、案例分析法、情景模拟法。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《15小岛》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经感受到过老师对你们的关心和照顾？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索师生情的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解师生情的含义。师生情是建立在师生之间的情感纽带，是建立在相互尊重、关心和照顾的基础上的。（详细解释概念）师生情在学生的成长过程中起着至关重要的作用。

2.案例分析：接下来，我们通过阅读《15小岛》这个故事，来分析故事中老师与学生之间的师生情。我们将讨论故事中的孩子们如何尊敬和感激他们的老师，以及老师如何牺牲自己来关心学生。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调师生情的表现和重要性。对于如何理解和珍惜师生情这个难点，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与师生情相关的实际问题，如：“在我们的生活中，我们如何表达我们对老师的感激之情？”

2.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“师生情在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如：“你们认为师生情对学生的成长有哪些积极影响？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了师生情的含义、重要性和在实际生活中的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对师生情的理解。希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

六、学生学习效果

1.理解《15小岛》中描述的师生情，并能够用自己的语言表达对师生情的看法。

2.深刻理解老师对学生的关爱和牺牲，学会珍惜和感激身边的老师。

3.分析和评价故事中老师与学生之间的互动，提升批判性思维和创造性思维。

4.了解和传承我国优秀的师生文化，培养对文化的理解和尊重。

5.通过小组讨论和实践活动，提高团队合作和沟通能力，培养解决问题的能力。

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