Unit7教案2023-2024学年鲁教版英语七年级上册.docx

Unit7教案2023-2024学年鲁教版英语七年级上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课为2023-2024学年鲁教版英语七年级上册Unit7教案。本单元的主题是“GoingtoSchool”，主要讨论学生们在上学过程中会遇到的各种情况。通过本节课的学习，学生将能够掌握日常英语交流中与上学相关的词汇和表达方式，提高他们在实际情境中的口语交际能力。

教学的主要内容包括：

1.词汇学习：通过学习本节课的生词，学生能够掌握与学校生活相关的词汇，如classroom,desk,chair,teacher,student等。

2.语法点：本节课将引导学生学习一般现在时，使学生能够正确运用现在时态描述日常生活中的习惯和行为。

3.对话练习：通过模仿和表演对话，学生能够熟悉并在实际情景中运用所学词汇和句型进行交流。

4.阅读理解：通过阅读小短文，学生能够了解不同国家的学校生活，拓宽他们的视野，提高他们的阅读理解能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本节课的内容，学生将能够：

1.语言能力：学生能够听懂、会说、会读、会写与上学相关的词汇和表达方式，提高他们的口语交际能力和书面表达能力。

2.文化意识：通过了解不同国家的学校生活，学生能够增强对文化差异的敏感性，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过分析、比较和推理等思维活动，学生能够提高他们的思维灵活性和批判性思维能力。

4.学习能力：学生能够自主学习、合作学习和探究学习，培养他们的学习策略和自主学习能力。

学情分析

学生在进入七年级时，已经初步掌握了英语基础词汇和简单语法知识，具备一定的听、说、读、写能力。然而，由于地区差异、教学资源和个人学习习惯等因素，学生的英语水平参差不齐。部分学生对英语学习充满兴趣，学习积极性高，但也有一部分学生对英语学习缺乏兴趣，主动性不足。

在学习Unit7这一章节时，学生需要掌握与上学相关的词汇和表达方式，以及一般现在时的语法知识。通过对学生的学情分析，我发现：

1.词汇方面：大部分学生能够认识并使用一些基本日常词汇，如hello,goodmorning,goodafternoon等。但涉及到本节课的生词，如classroom,desk,chair,teacher,student等，部分学生可能较为陌生。

2.语法方面：学生已初步了解时态的概念，但对一般现在时的运用还不够熟练。因此，在教学过程中，需要重点引导学生掌握一般现在时的构成和用法。

3.口语交际能力：部分学生能够在课堂上进行简单的英语口语交流，但大部分学生的口语表达能力仍有限。因此，在教学过程中，需要设计丰富的口语练习活动，激发学生的开口欲望，提高他们的口语交际能力。

4.学习兴趣：对于英语学习兴趣较高的学生，可以通过设置富有挑战性的任务和活动，进一步激发他们的学习热情。而对于学习兴趣低落的学生，需要关注他们的学习动机，创设有趣、实用的教学情境，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。

5.学习习惯：学生在学习过程中，部分学生自律性较强，能积极参与课堂活动；但也有一部分学生自律性较差，容易走神、开小差。因此，在教学过程中，需要教师加强对学生的课堂管理，提醒和督促他们保持良好的学习习惯。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、黑板、粉笔等。

2.课程平台：学校教学管理系统、英语学习软件等。

3.信息化资源：英语教学视频、音频材料、电子教材、网络文章等。

4.教学手段：任务驱动法、情境教学法、分组合作学习、课堂讨论等。

5.教具：图片、卡片、实物模型等。

6.作业评价：在线作业提交与批改系统、学生互评、教师评价等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Unit7话题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们对上学有什么特别的经历或感受吗？今天我们将学习与上学相关的英语。”

展示一些学校场景的图片或视频片段，让学生初步感受学校生活的乐趣。

简短介绍本节课的主题“GoingtoSchool”，为接下来的学习打下基础。

2.词汇和语法讲解（10分钟）

目标：让学生掌握与学校生活相关的词汇和一般现在时的语法知识。

过程：

讲解一般现在时的概念和用法，让学生了解其构成和意义。

详细介绍本节课的生词，如classroom,desk,chair,teacher,student等，并用图表或示意图帮助学生理解。

3.对话练习（15分钟）

目标：通过具体对话，让学生深入了解一般现