促进校园和谐小学校园欺凌班会教学任务.docx

促进校园和谐小学校园欺凌班会教学任务

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

《促进校园和谐小学校园欺凌班会教学任务》是根据我国小学道德与法治课程标准设计的一节班会课程。本节课旨在帮助学生认识校园欺凌的现象及其危害，引导学生树立正确的价值观，学会尊重他人，和谐相处。通过本节课的学习，让学生自觉抵制校园欺凌，构建和谐校园。

教学内容主要包括：1.校园欺凌的定义与类型；2.校园欺凌对受害者、施暴者和整个校园环境的影响；3.预防校园欺凌的方法与策略。

教学对象为小学高年级学生，此阶段学生已具备一定的认知能力，能够理解并分析校园欺凌现象。通过本节课的学习，学生将加深对校园欺凌的认识，增强法制观念，培养良好的道德品质。

教学过程分为三个环节：1.导入：通过发生在学生身边的校园欺凌案例，引发学生思考；2.讲解：详细介绍校园欺凌的定义、类型及危害；3.互动：学生分组讨论，分享预防校园欺凌的方法与策略。

为保证教学效果，教师需准备相关案例、图片等教学资源，并注重课堂氛围的营造，让学生在轻松、愉快的氛围中学习、成长。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有三个方面：道德素养、法治素养和人际沟通与交往能力。

首先，通过学习本节课，学生能够树立正确的价值观，学会尊重他人，不参与任何形式的校园欺凌，培养良好的道德品质。

其次，学生能够理解校园欺凌的法律责任，增强法制观念，自觉遵守校规校纪，维护校园和谐。

最后，学生能够在小组讨论中提高人际沟通与交往能力，学会用合理的方式表达自己的观点，解决冲突，建立良好的人际关系。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中，已经初步了解了公民权利与义务、法律法规等基础知识，对人际交往、团队合作等方面有了一定的认识。这些知识为本节课的学习提供了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于与自身生活密切相关的话题具有较强的学习兴趣，特别是那些能够引发共鸣的内容。在学习能力方面，学生具备一定的分析问题、解决问题的能力，能够通过讨论、案例分析等方式掌握知识。在学习风格上，学生喜欢互动性强、参与度高的课堂活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解校园欺凌的深层次原因和解决方法方面可能存在困难。此外，如何正确处理人际关系、如何在团队中发挥积极作用等也是学生需要面临的挑战。在课堂上，学生可能因为害羞或害怕而不愿意发言，这对课堂互动和讨论可能会产生一定影响。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标和学习者特点，我将采用以下教学方法：

讲授法：在课堂的开始和结束部分，运用讲授法介绍校园欺凌的定义、类型及危害，帮助学生建立知识框架。

案例研究法：通过分析具体校园欺凌案例，引导学生深入理解校园欺凌现象，并学会从多角度分析问题。

小组讨论法：组织学生分组讨论，鼓励他们分享自己的观点和经验，培养学生的团队协作能力和人际沟通能力。

角色扮演法：让学生扮演不同角色，如受害者、施暴者、旁观者等，亲身体验校园欺凌的不同角度，增强学生的同理心。

实验法：设计有关校园欺凌的实验，让学生在实验过程中认识到校园欺凌的严重性，提高他们的防范意识。

2.设计具体的教学活动：

环节一：导入（5分钟）

运用PPT展示校园欺凌的典型案例，引导学生思考：什么是校园欺凌？为什么我们要关注校园欺凌？

环节二：知识讲解（10分钟）

运用讲授法介绍校园欺凌的定义、类型及危害，让学生了解校园欺凌的本质及其对受害者、施暴者和整个校园环境的影响。

环节三：小组讨论（10分钟）

将学生分成若干小组，让他们围绕以下问题展开讨论：

（1）我们应该如何界定校园欺凌？

（2）校园欺凌对受害者、施暴者和旁观者分别有什么影响？

（3）如何预防和减少校园欺凌现象？

环节四：角色扮演（10分钟）

让学生分成不同小组，每组选择一个角色，如受害者、施暴者、旁观者等，进行角色扮演。通过亲身体验，让学生更加深刻地理解校园欺凌的严重性。

环节五：实验体验（10分钟）

设计一个关于校园欺凌的实验，如模拟校园欺凌场景，让学生在实验过程中认识到校园欺凌的恶劣影响，提高他们的防范意识。

环节六：总结与反思（5分钟）

让学生分享自己在课堂上的收获和感悟，总结预防和减少校园欺凌的方法，引导学生树立正确的价值观，共同构建和谐校园。

3.确定教学媒体和资源的使用：

为了提高教学效果，我将运用以下教学媒体和资源：

PPT：用于展示校园欺凌的典型案例、知识框架及讨论问题。

视频：播放有关校园欺凌的短片，让学生更加直观地了解校园欺凌的现象。

在线工具：如有需要，可以使用在线讨论工具，方便学生发表观点和交流。

教学流程

一、导入新课（5分钟）

详细内容：同学们，今天我们将要学习的是《促进校园和谐小学校园欺凌班