2024年张万祥老师教班主任0招（46-48）.docx

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2024年张万祥老师教班主任0招（46-48）

张万祥老师教班主任100招（46-48）

46、听写破案招

这天早自习，我在教室里巡察，突然发觉后墙上有一行字：王强永垂不朽。洁白的墙上这几个字那么刺眼，真像趴着几个苍蝇，让人心里很不舒适。同学之间相互开玩笑无可厚非，但是决不应当随意拿公物做工具。我当班主任一向非常留意教室的卫生。我认为这是班风的一面镜子，是学生精神状态的反映。今日有人竟如此不爱惜公共财物，虽然是个别人，也不能轻易放过。胡写乱涂虽然是小节，也不能放任自流。我一再强调人人要爱惜公共财物，现在竟然出了这个案子，是可忍孰不行忍，我决心把这个案子查个水落石出。可是看笔迹，说心里话我还真难以推断谁是肇事者。假如马上向全班同学公开讲明这个案子，并表明破案的决心，肇事者能够自告奋勇承认错误吗？而假如泛泛而谈，又不会产生较大的震撼力。怎么办好呢？我在教室里转了几个圈，也是一筹莫展。现在，关键是找出肇事者。突然脑里火花一闪，灵机一动，我兴奋地对自己说：对！就用这一招。随后我要求全班同学听写一段话。班主任是语文老师，搞听写练习是常常的事，所以同学们毫无戒备，认仔细真地写了起来：从前色厉内荏、强悍蛮横的山大王在jiefangjun摧枯拉朽的凌厉攻势下，不得不垂下头来。他们称王称霸、为非作歹的时代一去永不复返。待班长把全班的听写收上来后，我说：这是一则语文小练习。凡事要动脑筋，多问几个为什么。摧枯拉朽rsquo;怎么可以写成吹鼓拉羞rsquo;，凌厉攻势rsquo;怎么可以写成伶俐公式rsquo;呢？我走下讲台，向教室后面走去，一边走一边接着说：同时这也是在破案rsquo;。你们刚才听写的一段话中含有王强永垂不朽#39;6个字。谁在墙上胡写乱涂，一对笔迹，不就昭然若揭、水落石出了吗？我又笑着补了一句：我看还是rsquo;投案自首争取宽大处理的好。从我自揭谜底时起，始终红着脸的李玉山站起来说：老师，我要投案自首，争取宽大处理。那些字是我写的。我笑着说：本案已告结束。对玉山同学，我们是执行坦白从宽的政策，不再追究法律责任。我信任他肯定会还大家一面洁白的墙。星期六，李玉山找来了大白，在几个同学的帮助下，把教室的墙壁粉刷了一遍。下一周周一，同学们走进面貌一新的教室，无比兴奋；我走进教室，望见洁白的墙壁，无比舒心地笑了。

有这样一则发人深省的故事：有个叫佛瑞迪的美国青年去求职，可是他到达报考地点时，那里已有20位求职者排着队，他是第21位。怎么才能引起老板的特殊留意而赢得唯一的职位呢？佛瑞迪深思良久，最终想出了一个办法，他拿出一张纸，在上面写了几行字，然后请人交给老板。老板看了他的纸条，大笑起来。原来上面写道：先生，我排在队伍的21位。在您看到我之前，请千万别忙着作出确定。佛瑞迪靠奇妙的方法达到了目的。毛泽东同志关于工作方法有这样一句名言：我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥或船的问题，过河就是一句空话。通向罗马，有条条道路；克服困难，有种种方法。我采纳了听写破案招，让学生不知不觉间参与到教化活动中，使肇事者脱颖而出，这样肇事者受到极大振动，其他同学不致蒙受不白之冤，快速精确地解决了可能非常麻烦的问题。教化方法得当，往往会收到事半功倍的效果，所以我们千万不要忘了方法解决问题的桥。

47、化解辞职招

一天，我回到办公室，刚坐下，一眼望见桌子上有一封信。拆开一看，《辞职书》三个字那么刺眼。信中写道：张老师，今日我慎重地向您提出辞职，因为我不称职。我想同学们并没有把我当作班干部。作为一个学习委员，连三好生都评不上，莫非说称职吗？您必需答应我辞职，不要对我讲些不该辞职的话。这样的结果我接受不了，我甘心退出。现在，