第三单元第一节《上网浏览信息》教学设计　　2023—2024学年闽教版初中信息技术七年级上册.docxVIP

第三单元第一节《上网浏览信息》教学设计2023—2024学年闽教版初中信息技术七年级上册

主备人

备课成员

教材分析

本节课是闽教版初中信息技术七年级上册第三单元的第一节《上网浏览信息》。本节课的主要内容是让学生了解和掌握如何上网浏览信息。通过本节课的学习，学生将能够使用浏览器浏览网页，了解网页的结构，并能找到自己感兴趣的信息。同时，学生还将学习如何使用搜索引擎来查找特定信息，以及如何判断信息的真实性和可靠性。

在教学过程中，我将引导学生通过实际操作来学习如何使用浏览器和搜索引擎，以及如何判断信息的真实性和可靠性。同时，我还将通过实例来帮助学生理解网页的结构和信息分布，以便他们能够更快地找到自己感兴趣的信息。

本节课的内容与学生的日常生活密切相关，因为上网浏览信息已经成为他们获取信息的重要途径。通过本节课的学习，学生不仅能够掌握上网浏览信息的基本技能，还能够学会如何判断信息的真实性和可靠性，这对于他们在互联网上获取信息具有重要意义。

核心素养目标

1.掌握使用浏览器和搜索引擎的基本技能，提高信息检索能力；

2.了解网页的结构和信息分布，提高信息筛选和处理能力；

3.学会判断信息的真实性和可靠性，培养信息素养和批判性思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）使用浏览器浏览网页：通过实际操作，使学生掌握使用浏览器浏览网页的基本方法，包括打开浏览器、输入网址、浏览网页等。

（2）使用搜索引擎查找信息：使学生了解搜索引擎的作用，并掌握使用搜索引擎查找特定信息的方法，如输入关键词、选择搜索范围等。

（3）判断信息的真实性和可靠性：通过实例，使学生学会如何判断信息的真实性和可靠性，包括查看信息来源、分析信息内容、比较不同信息等。

2.教学难点

（1）使用浏览器浏览网页：对于部分学生来说，打开浏览器、输入网址等基本操作可能较难掌握，需要教师进行耐心指导和示范。

（2）使用搜索引擎查找信息：学生可能不熟悉如何输入关键词、选择搜索范围等，需要教师进行详细讲解和示范。

（3）判断信息的真实性和可靠性：学生可能缺乏判断信息真伪的经验和能力，需要教师通过实例进行引导和训练。

在教学过程中，教师应针对以上重点和难点，采用合适的教学方法和手段，如示范操作、实例讲解、小组讨论等，帮助学生理解和掌握所学内容。同时，教师还应注意观察学生的学习情况，及时解答学生的疑问，确保学生能够突破难点，掌握重点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：计算机教室、投影仪、电脑、网络等。

2.课程平台：多媒体教学软件、在线教学平台等。

3.信息化资源：教学课件、网络教学资源、视频教学资源等。

4.教学手段：小组讨论、示范操作、实例讲解、问答互动等。

教学实施过程

1.课前自主探索

（1）教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，如PPT、视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的核心知识点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

（2）学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的核心知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

（3）教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解本节课的核心知识点，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

（1）教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出本节课的核心知识点，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解本节课的核心知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握本节课的核心技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

（2）学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验本节课核心技能的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

（3）教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解本节课的核心知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握本节课的核心技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和