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初中生互助帮助与校园欺凌问题

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

初中生互助帮助与校园欺凌问题

教学内容

本节课选自初中《道德与法治》教材中关于“我们共同的世界”章节，着重探讨“初中生互助帮助与校园欺凌问题”。内容包括：

1.互助帮助的意义与方式：介绍同学之间如何互相关心、互相帮助，形成良好的团队精神。

2.校园欺凌的类型与危害：分析常见的校园欺凌现象，让学生认识到欺凌对受害者及整个班级氛围的负面影响。

3.反校园欺凌的策略与方法：讨论如何预防和应对校园欺凌，提高学生的自我保护意识和能力。

4.案例分析：结合教材中的实例，让学生了解校园欺凌的真实情况，学会正确判断和应对。

本节课内容紧密结合教材，旨在引导学生树立正确的价值观，营造和谐友善的校园环境。

核心素养目标

培养学生道德素养，提升学生法治意识：

1.增强团队协作精神，学会尊重、关心、帮助同学，形成良好的人际交往能力。

2.提高辨别校园欺凌的能力，树立反欺凌意识，勇于维护自身和他人合法权益。

3.培养学生的自我保护意识，学会合理应对校园欺凌，增强安全防范能力。

4.增进学生对社会主义核心价值观的理解，培养遵纪守法的良好习惯，助力构建和谐校园。

重点难点及解决办法

重点：

1.校园欺凌的类型及危害。

2.反校园欺凌的策略与方法。

难点：

1.学生对校园欺凌的辨识能力。

2.学生在遇到欺凌时的应对策略。

解决办法及突破策略：

1.通过教材案例分析，让学生直观了解校园欺凌的类型及危害，提高辨识能力。

2.引导学生进行小组讨论，总结反校园欺凌的有效策略与方法，培养学生解决问题的能力。

3.创设情境模拟，让学生在角色扮演中实践应对欺凌的技巧，增强实际操作能力。

4.邀请专业人士进行讲座，结合实际案例讲解应对欺凌的方法，提高学生的法律意识。

5.鼓励学生在课后进行反思，分享心得体会，巩固所学知识，提高自我保护意识。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

（1）讲授法：教师以教材为基础，系统讲解互助帮助的意义与方式，校园欺凌的类型与危害，以及反校园欺凌的策略与方法。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生针对校园欺凌的现象发表自己的看法，共同探讨预防和应对欺凌的方法。

（3）案例研究法：选取教材中的典型校园欺凌案例，引导学生分析案例，总结经验教训，提高学生的辨识和应对能力。

（4）项目导向学习法：将学生分成不同的小组，以项目为导向，让学生自主探究反校园欺凌的方法，培养团队合作和解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：让学生在课堂上模拟校园欺凌的场景，通过角色扮演，让学生身临其境地感受受害者的心情，增强同理心。

（2）实验：设计简单的心理实验，让学生了解欺凌行为对受害者心理的影响，提高学生道德素养。

（3）游戏：开展团队合作游戏，培养学生的团队协作精神，增进同学间的友谊。

（4）辩论赛：组织辩论赛，让学生针对校园欺凌问题展开辩论，培养学生的辩证思维能力和表达能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美PPT，展示教学内容，方便学生理解和记忆。

（2）视频：播放与校园欺凌相关的教育视频，让学生直观地了解校园欺凌的危害，增强反欺凌意识。

（3）在线工具：利用网络资源，如教育平台、论坛等，让学生在课后进行在线讨论，分享心得体会。

（4）实物展示：展示与校园欺凌相关的实物，如宣传海报、书籍等，激发学生的学习兴趣。

（5）专家讲座：邀请专业人士进行讲座，分享反校园欺凌的经验和策略，提高学生的法律意识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“初中生互助帮助与校园欺凌问题”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是校园欺凌吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于校园欺凌的图片或视频片段，让学生初步感受其危害性。

简短介绍校园欺凌的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解校园欺凌的类型、危害及反欺凌策略。

过程：

讲解校园欺凌的定义，包括其主要类型和特点。

详细介绍校园欺凌的危害，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校园欺凌的特性和反欺凌策略的重要性。

过程：

选择几个典型的校园欺凌案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、处理方式和启示，让学生全面了解校园欺凌的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用反欺凌策略解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与校园