人教版(新疆）七年级上册信息技术 1.2.5网络搜索 教案.docx

人教版(新疆）七年级上册信息技术1.2.5网络搜索教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版(新疆）七年级上册信息技术1.2.5网络搜索教案

教学内容

本节课的教学内容来自于人教版（新疆）七年级上册信息技术第1.2.5节，主要讲解网络搜索的基本方法和技巧。通过本节课的学习，学生将能够理解网络搜索的概念，掌握使用搜索引擎进行有效搜索的方法，并学会如何评估搜索结果的可信度。

具体内容包括：

1.介绍网络搜索的定义和作用；

2.讲解如何使用不同的搜索引擎，如百度、谷歌等；

3.引导学生掌握关键词选择和使用的技巧；

4.教授如何评估搜索结果的可信度和有效性；

5.通过实际操作练习，巩固所学内容。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养和网络搜索能力，具体包括：

1.信息意识：使学生认识到网络搜索在学习和生活中的重要性，并能主动运用搜索工具获取相关信息。

2.信息能力：通过实践操作，学生将掌握使用搜索引擎进行有效搜索的方法和技巧，提高信息检索能力。

3.信息道德：培养学生评估搜索结果的可信度和有效性的意识，引导学生正确使用网络搜索，拒绝虚假和不良信息。

4.信息技术应用：学会使用常用的搜索引擎，掌握搜索技巧，提高在网络环境下的学习和工作效率。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中可能已经接触过计算机的基本操作，对网络环境有一定的了解。他们可能在使用搜索引擎时仅仅局限于简单的关键词搜索，缺乏对搜索策略和技巧的深入理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对新鲜事物充满好奇，对信息技术课程通常比较感兴趣。他们的学习能力较强，但注意力容易分散，需要通过互动和实践活动来维持学习兴趣。在学习风格上，他们更倾向于通过实际操作和小组合作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在使用搜索引擎时可能遇到关键词选择不当、搜索结果筛选困难等问题。此外，他们可能对评估搜索结果的可信度感到困惑，不知道如何判断信息的真实性和可靠性。因此，教师需要在教学中引导学生掌握有效的搜索策略，并提供实际的操作练习，帮助他们克服这些困难和挑战。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：在课程的开始，教师可以通过简单的讲解来引入网络搜索的基本概念和重要性，让学生了解搜索引擎的基本使用方法。

（2）实践操作法：通过实际操作练习，让学生亲身体验并掌握使用搜索引擎进行有效搜索的技巧。教师可以设计一些搜索任务，让学生分组进行搜索，并分享他们的搜索结果。

（3）小组讨论法：在学生进行搜索实践后，教师可以组织学生进行小组讨论，让他们分享自己的搜索经验和遇到的困难。学生可以通过讨论来互相学习和解决问题。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体设备，如投影仪和电脑，展示相关的教学内容和示例，帮助学生更好地理解和掌握网络搜索的技巧。

（2）教学软件：运用教学软件，如搜索引擎演示工具，来模拟和展示搜索引擎的使用过程，让学生更直观地学习搜索方法和技巧。

（3）网络资源：利用网络资源，如在线搜索引擎和相关的教育网站，提供给学生更多的学习材料和实践机会，帮助他们巩固所学内容。

（4）互动平台：利用互动平台，如电子白板或在线讨论区，让学生在课堂上进行实时互动和交流，提问和回答问题，增强学生的参与感和合作意识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕网络搜索课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解网络搜索的基本概念和作用。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解网络搜索课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出网络搜索课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解搜索引擎的使用方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握网络搜索技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，