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初中生互助支持与校园欺凌对抗

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：初中生互助支持与校园欺凌对抗

2.教学年级和班级：初中一年级1班

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.提高学生的社交技能，培养良好的沟通能力和团队合作精神，使他们在人际交往中更加自信和从容。

2.增强学生的同理心，让他们学会理解和关心他人，培养尊重和包容的品质，以促进校园和谐。

3.培养学生的问题解决能力，使他们能够有效地应对校园欺凌问题，学会自我保护，提高安全意识和防范意识。

4.加强学生的法律意识，让他们了解相关法律法规，知道如何维护自己的权益，同时也要尊重他人的权益。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）学生能够理解互助支持的重要性，认识到在校园欺凌中互助支持的作用。

（2）学生掌握有效的沟通技巧，包括倾听、表达、同理心等，以促进良好的人际关系。

（3）学生了解校园欺凌的类型、特点和影响，提高防范意识，学会自我保护。

（4）学生明白法律法规在校园欺凌问题中的作用，知道如何维护自己的权益。

2.教学难点：

（1）学生对同理心的理解：让学生明白同理心不仅仅是同情，更是一种站在他人角度思考问题的能力，这在校园欺凌问题中尤为重要。

（2）学生对校园欺凌特点的把握：学生需要了解校园欺凌的隐蔽性、长期性和复杂性，才能更好地预防和应对。

（3）学生对法律知识的应用：学生需要学会如何将法律知识运用到实际生活中，以维护自己和他人的权益。

（4）学生在实际情境中运用沟通技巧：学生需要将所学的沟通技巧运用到实际的人际交往中，以提高自己的人际交往能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《初中生互助支持与校园欺凌对抗》教材或相关学习资料，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、案例分析等多媒体资源，以直观地展示校园欺凌的实例和影响，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。

3.视频资源：收集相关视频资源，如校园欺凌的案例、互助支持的故事等，以增加学生对教学内容的理解和兴趣。

4.角色扮演材料：准备一些角色扮演的道具和服饰，以便于学生在角色扮演活动中更好地投入到不同角色中，提高他们的沟通能力和同理心。

5.小组讨论工具：准备一些小组讨论的道具和工具，如白板、记号笔等，以便于学生在小组讨论中记录和展示自己的想法和观点。

6.实验器材：如果涉及实验活动，确保实验器材的完整性和安全性，如安全剪刀、彩色纸张等，以便于学生进行实验操作和观察。

7.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行互动学习和实验操作。

8.学习任务单：准备学习任务单，引导学生通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，完成教学目标和任务。

9.评估工具：准备一些评估工具，如学生表现评价表、小组讨论评价表等，以便于对学生的学习情况进行及时反馈和评估。

10.教学指导手册：为教师准备一份详细的教学指导手册，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等，以便于教师在教学过程中参考和指导。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕课题“初中生互助支持与校园欺凌对抗”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课题知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：教师利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解课题知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握技能。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参