- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
人音版音乐一年级下册1.2春晓教学设计
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
人音版音乐一年级下册1.2春晓教学设计
课程基本信息
1.课程名称:《春晓》音乐教学
2.教学年级和班级:一年级
3.授课时间:第二学期第一周
4.教学时数:1课时(45分钟)
课程内容:
1.欣赏《春晓》歌曲,理解歌曲表达的春天景象。
2.学习歌曲的基本节奏,掌握简单的音乐符号。
3.培养学生音乐欣赏能力,激发对音乐的学习兴趣。
4.增强学生团队合作意识,培养集体合唱能力。
教学步骤:
1.导入:教师带领学生回顾春天的特点,引导学生关注歌曲《春晓》。
2.欣赏与分析:播放《春晓》歌曲,引导学生感受歌曲的旋律与节奏,分析歌曲中所描绘的春天景象。
3.学习歌曲:教师示范演唱,学生跟随学唱,注意指导学生掌握歌曲的基本节奏和音乐符号。
4.分组练习:学生分组练习合唱,培养团队合作意识,提高合唱效果。
5.总结与拓展:对本节课的学习内容进行总结,鼓励学生在课后继续欣赏其他描绘春天的音乐作品。
教学评价:
1.学生能准确地演唱《春晓》歌曲,掌握歌曲的基本节奏和音乐符号。
2.学生能积极参与课堂讨论,表达自己对音乐作品的理解与感受。
3.学生能在分组练习中表现出良好的团队合作精神,合唱效果明显提高。
核心素养目标
本节课通过欣赏与学习《春晓》歌曲,旨在培养学生以下学科核心素养:
1.音乐感知与欣赏:学生通过聆听、学唱《春晓》,提高对音乐旋律、节奏的感知能力,培养音乐审美情趣。
2.音乐表现与创造:学生在掌握歌曲基本节奏、音乐符号的基础上,通过合唱展示自己的音乐表现力,激发音乐创造力。
3.文化理解与传承:学生了解《春晓》歌曲中所表达的春天景象,感悟音乐与自然、生活的紧密联系,传承我国优秀的传统文化。
4.团队合作与交流:学生在分组练习合唱过程中,培养团队协作精神,提高沟通与交流能力,增进同伴间的友谊。
学习者分析
1.学生已经掌握了相关知识:一年级学生在上学期已经学习了简单的音乐节奏、旋律等基础知识,能够识别一些基本的音乐符号,并能够跟唱简单的歌曲。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:一年级学生对新鲜事物充满好奇,对音乐有着天然的兴趣。他们喜欢通过游戏、唱歌等互动方式学习。学生在集体活动中表现出较强的参与意识,但个别学生可能在音乐表现上较为害羞。学生在学习能力上存在差异,有的对音乐的感知和表现能力强,有的则需要更多的指导和鼓励。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在学习《春晓》这首歌曲时,学生可能会在以下方面遇到困难:(1)对歌曲中的一些复杂节奏把握不准;(2)对音乐符号的理解和运用不够熟练;(3)在集体合唱时,部分学生可能跟不上整体节奏,导致合唱效果不佳;(4)部分学生可能在表达自己对音乐作品的感受时,语言表达能力有限。
针对以上分析,教师应采取相应的教学策略,关注学生的个体差异,提供有针对性的指导,以帮助学生在音乐学习中取得更好的效果。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:教师通过生动的语言,为学生讲解《春晓》歌曲的背景、节奏、音乐符号等基本知识,使学生在短时间内掌握课程内容。
2.情境教学法:教师创设春天的情境,通过播放春天的图片、视频等,让学生在具体的情境中感受音乐,激发学生的音乐兴趣和想象力。
3.互动讨论法:教师鼓励学生积极参与课堂讨论,分享自己对《春晓》歌曲的感受和理解,培养学生的表达能力和音乐鉴赏能力。
教学手段:
1.多媒体教学:利用多媒体设备,如投影仪、音响等,播放《春晓》歌曲、春天的图片和视频,增强学生对音乐和春天景象的感知。
2.教学软件:运用音乐教学软件,如音乐识谱软件、合唱合成软件等,帮助学生更好地掌握音乐知识和合唱技巧。
3.课堂游戏:设计音乐游戏,如节奏接龙、音乐符号猜谜等,让学生在游戏中学习音乐,提高学习兴趣和积极性。
具体实施:
1.讲授法:在讲解《春晓》歌曲时,教师以生动形象的语言描述歌曲所表达的春天景象,让学生对歌曲有更深入的理解。同时,讲解歌曲中的基本节奏和音乐符号,为学生学习歌曲打下基础。
2.情境教学法:
a.在课堂上,教师展示春天的图片和视频,引导学生沉浸在春天的氛围中,激发学生对音乐的好奇心和探索欲望。
b.教师带领学生模仿春天的动植物声音,如鸟鸣、水流等,让学生在模仿中感受音乐与自然的联系。
3.互动讨论法:
a.在学习《春晓》歌曲后,教师组织学生进行小组讨论,让学生分享自己对歌曲的感受、理解和创作灵感。
b.教师鼓励学生提出问题,引导学生在讨论中解决问题,培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
4.多媒体教学:
a.利用投影仪播放《春晓》
您可能关注的文档
- 1古诗词三首教案-2023-2024学年四年级下册语文统编版.docx
- 统编版一年级下册语文园地一 教学设计.docx
- 小学四年级课后服务:scratch少儿编程 二阶第12课:大家来找茬.docx
- 鲁教版(五四制) 一年级上册 美术 第1可 童话里的小屋 微课教案.docx
- 2023-2024学年五年级科学下册(大象版)3.1昼夜交替(教学设计).docx
- 人教版 八年级上册音乐 第五单元 红河谷 教案教案1000字.docx
- 小学专题教育 交通安全班会课三年级下 教案.docx
- 人教版二年级上册《1大鹿》教案.docx
- 青岛版《科学》二年级下册第二单元《磁铁》 6 指南针教学设计.docx
- Unit 7 Section B 2a-2e 教案 2023-2024学年鲁教版(五四制)英语七年级上册.docx
- 10《那一年,面包飘香》教案.docx
- 13 花钟 教学设计-2023-2024学年三年级下册语文统编版.docx
- 2024-2025学年中职学校心理健康教育与霸凌预防的设计.docx
- 2024-2025学年中职生反思与行动的反霸凌教学设计.docx
- 2023-2024学年人教版小学数学一年级上册5.docx
- 4.1.1 线段、射线、直线 教学设计 2024-2025学年北师大版七年级数学上册.docx
- 川教版(2024)三年级上册 2.2在线导航选路线 教案.docx
- Unit 8 Dolls (教学设计)-2024-2025学年译林版(三起)英语四年级上册.docx
- 高一上学期体育与健康人教版 “贪吃蛇”耐久跑 教案.docx
- 第1课时 亿以内数的认识(教学设计)-2024-2025学年四年级上册数学人教版.docx
文档评论(0)