有效鉴赏范文——写好英语作文的先导 论文.docx

有效鉴赏范文

——写好英语作文的先导

摘要：在英语写作教学中，范文有着必不可少的重要地位，然而在实际的教学操作中，范文的示范作用得不到充分的发挥。笔者从自身教学实践出发，选取了某次写作训练中两篇比较典型的学生作文，谈谈如何更高效的利用英语范文以提高学生的写作水平和能力。

关键词：范文鉴赏实例分析教学启示

范文是书面表达题目的参考答案，它的存在就使得这一主观性极强的题目有了一定的参照标准和学习样本。范文中的丰富词汇、优美句型、恰当衔接、缜密逻辑无不给我们极大的美的感受和对写一篇好的英语作文的向往。因此，背诵范文也就成了教师们教写作以及学生们学写作的重要法宝。于是，我们会看到学生反反复复、痛并快乐地背诵文章，教师不厌其烦、费心费力地检查背诵文章。

笔者也曾苦口婆心、威逼利诱地让学生大量背诵范文，以期学生能在写作中有所提高。然而，在实际教学操作中，笔者发现简单的背诵并不能让学生的写作水平得到提升。在背诵的过程中学生们会逐渐变得困惑：为什么背过的文章很快就会被忘掉？为什么背过的单词短语在写作中无处安放？为什么背过的句型句式不能得到利用......学生们因惑生惰，觉得背诵无用，因而不再愿意背诵范文，进而头脑更空、思维更僵化，于是陷入作文更难写、范文愈难背的恶性循环。其实，背诵范文的前提应该是教会学生鉴赏范文。通过赏析，学生真正明白范文好在哪里、美在何处，自己在写作时应该如何构思、怎样完善。这样，范文的示范作用才能有所发挥，学生也真正能够从范文中有所得。

要想提高学生对作文范文的理解力和鉴赏力，关键在于教师的引导。接下来笔者通过两篇学生写的英语作文：范文1和范文2来具体分析如何引导学生赏析范文。

写作要求：

你校正在组织英语作文比赛。最近世界上发生了很多事，请你“以一件骄傲的事”为题，以发生在中国，让你感到自豪的事为内容，写一篇短文参赛，内容包括：

1.事情简介；2.骄傲的原因。

注意：1.词数100左右；2.短文题目AProudEvent已为你写好。

一、看范文的词汇、短语和句型

词汇、短语和句型是文章的血肉，也是文章最直观的部分，学生们毫不费力就能看到文章中有什么。比如文章是否使用了一些恰当准确、地道得体的高级词汇和出彩短语，是不是使用了长短错落、难易结合的优美句型句式。

相比而言，范文1的单词短语、句型句式显得比较中规中矩，甚至出现了不少错误，比如：“ourcountry’seconomybecamemoreandmorequickly”“havenofoodstofilltheirstomachwithfreshfoods”“variousfoodsspecious”“wastoobadsothat”“becamemoreclean”等。而范文2从单词短语到句型句式都显得相当出彩，比如“haswitnessed”“whenitcomesto”““keptinmymind”“can’thelprethinking”“knownas”“speedy”canneveremphasizetheimportanceoftechnologytoomuch”等以及各种非谓语动词、复合句、强调句的灵活运用，都体现出该学生对英语语言的娴熟掌握。

二、看范文的体裁、要点

我把文章的体裁、要点比作文章的骨骼框架，一篇有着清晰骨骼框架的文章，才能承托起文章丰富的血肉，否则不管多么优美的辞藻、多么复杂多变的句型句式，也只不过是胡乱堆砌的赘肉，对文章没有太多的增益之处。

根据题目要求，我们可以看出，本作文的体裁是一篇记叙文，其主题语境是人与社会，话题为一件骄傲的事，要求学生以学校组织英语作文比赛为情境，介绍近期发生在中国的“一件骄傲的事”，并写出事情简介和你感到骄傲的原因。

题目设置符合学生认知水平，结合近来国内外发生的事件，学生有话可写。范文1文章开头就写上了“Dearallstudentsandteachers：”这一演讲稿写作的标志性表达，说明该学生在审题上就出现了错误。再看要点，该学生通过”firstofall”和“what’smore”写了两件事，一个是中国经济的快速发展，另一个是环境的改善，这就和题目写“一件骄傲的事”的要求完全相悖了。我们再看范文2，文章上来就点明了题目要求：“过去一段时间见证了国内外的许多变化，而当提到最使我铭记于心的一件值得骄傲的事情时，我忍不住又再次想起关于北斗卫星导航系统取得巨大进展的这一令人兴奋的消息。”接下来第二段，详细交代北斗卫星导航系统取得了怎样的进展，该进展说明了什么、会有什么样的影响。最后一段又再次重申我对此事感到骄傲以及骄傲背后的原因。这样的行文和布局结构就使得文章主题突出、首尾呼应、要点全面、逻辑缜密，不仅完成了试题规定的任务，更彰显了学生较为高超的英语语言素养和写作水平。

三、看范文的逻辑、结构

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