中新小学数学教材对“平均数”的比较研究——以中国北京师范大学出版社出版的教材和新加坡Marshall Cavendish出版社出版的教材为例.pdfVIP

教材研究

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中新小学数学教材对“平均数”的比较研究

———以中国北京师范大学出版社出版的教材和新加坡

ＭａｒｓｈａｌｌＣａｖｅｎｄｉｓｈ出版社出版的教材为例

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◎沃丽梅栾斌（１．北京大学附属小学，北京１０００８０；

２．北京大学附属中学，北京１０００９３）

【摘要】两版教材中关于“平均数”的教学内容各具特模型采用了王建波等人的研究成果：将内涵深度通过计算、

色、各有所长：新版教材强调用“平均数”概念解决实际问分析将两版教材中知识点以及相关内容，分成了直观说明、

题，注重培养学生合作解决问题的意识；“平均数”教学内容