人教（PEP）五年级英语下册导学案：Unit3My school calendar A .Let’s learn.docx

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教学设计导学案

一、教学目标

1.知识目标

(1)学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

(2)学生能够理解并运用重点句型Whatdayisittoday?What’stheweatherliketoday?进行日常交流。

(3)学生能够根据实际情况，用英语简单描述学校的日常活动和天气情况。

2.能力目标

(1)学生能够通过听、说、读、写的方式，掌握本课的生词和句子。

(2)学生能够在真实的学校环境中，运用所学知识进行交流和描述。

3.情感目标

(1)学生能够积极参与课堂活动，提高学习英语的兴趣。

(2)学生能够通过描述学校的日常活动，增强对学校的热爱和归属感。

二、教学内容

本课的主题是Myschoolcalendar，主要学习学校日历中的月份和日期，以及与之相关的学校活动和天气情况。教材中提供了具体的场景和句子，帮助学生理解和运用所学知识。

三、教学重点与难点

重点：本课的生词和句子，以及重点句型的运用。

难点：生词的准确记忆和运用，以及根据实际情况描述学校的日常活动和天气情况。

四、教具与学具准备

教具：PPT、学校日历、卡片、录音机等。

学具：课本、练习本、文具等。

五、教学过程

1.热身(5分钟)

(1)教师与学生用英语进行简单的问候和交流。

(2)学生听录音，跟读课前的问候句子。

2.呈现(10分钟)

(1)教师通过学校的日历，引入本课的主题。

(2)教师展示本课的生词和句子，并用卡片帮助学生记忆。

3.练习(10分钟)

(1)学生听录音，跟读生词和句子。

(2)学生分组进行角色扮演，用所学知识进行交流。

4.应用(10分钟)

(1)学生根据实际情况，用英语描述学校的日常活动和天气情况。

(2)学生互相评价，教师给予指导和鼓励。

六、板书设计

板书设计如下：

Unit3Myschoolcalendar

Whatdayisittoday?

What’stheweatherliketoday?

七、作业设计

1.学生回家后，复习本课的生词和句子，并用卡片进行记忆。

2.学生根据实际情况，用英语描述学校的日常活动和天气情况，并写在练习本上。

八、课后反思

本课通过学校日历为情景，引导学生学习和运用英语描述学校的日常活动和天气情况。在教学过程中，我注重了学生的听、说、读、写能力的培养，并通过分组角色扮演和实际描述，提高了学生的实际应用能力。在教学过程中，我也注意到了学生的学习情况，及时进行了指导和鼓励，提高了学生的学习兴趣和自信心。但是，在教学过程中，我也发现了一些问题，如部分学生对生词的记忆不够准确，需要在今后的教学中进行改进。总的来说，本课的教学效果较好，达到了预期的教学目标。

1.热身环节

热身环节是课堂教学的重要前置步骤，其目的是帮助学生迅速进入学习状态。在这个环节中，教师可以通过与学生进行简单的英语问候和交流，缓解学生的紧张情绪，营造轻松愉快的课堂氛围。教师还可以引导学生回顾上一节课所学内容，为新课程的学习做好铺垫。

（1）确保问候和交流的语言简短、清晰，便于学生理解。

（2）鼓励学生积极参与，提高他们的自信心。

（3）根据学生的实际水平，调整问候和交流的内容，使之既有挑战性又不过于困难。

2.呈现环节

呈现环节是课堂教学的核心部分，教师需要通过各种手段展示本课的生词和句子，让学生充分理解和掌握。在这个环节中，教师可以使用PPT、卡片、实物等教具，以生动、直观的方式呈现教学内容。

（1）确保生词和句子的呈现方式简洁、明了，便于学生记忆。

（2）注重生词的语音和语调，帮助学生正确发音。

（3）鼓励学生跟读，加强语音和语调的训练。

3.练习环节

练习环节是学生巩固所学知识的重要环节。在这个环节中，教师可以通过听、说、读、写等多种方式，让学生重复练习生词和句子。教师还可以设计一些有趣的活动，如角色扮演、小组竞赛等，提高学生的学习兴趣。

（1）根据学生的实际水平，设计难易适度的练习题。

（2）注重个体差异，给予不同学生适量的关注和辅导。

（3）鼓励学生积极参与，提高他们的自信心。

4.应用环节

应用环节是课堂教学的升华部分，学生需要将所学知识运用到实际情境中。在这个环节中，教师可以创设一些真实的学校环境，让学生运用所学知识进行交流和描述。

（1）设计贴近学生生活的实际情境，激发学生的学习兴趣。

（2）引导学生运用所学知识进行交流，提高他们的实际应用能力。

（3）注重学生之间的互动，培养他们的合作精神。

（2）注重对重点和难点的强调，提高学生的学习效果。

（3）鼓励学生提问，解答他们在学习过程中遇到的困惑。

在教学过程中，教师应关注学生的实际需求，灵活运用各种教学方法和