第三单元 草原牧歌——《牧歌》（第一课时）教学设计 2023—2024学年人音版初中音乐七年级上册教案1000字.docx

第三单元草原牧歌——《牧歌》（第一课时）教学设计2023—2024学年人音版初中音乐七年级上册教案1000字

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于人音版初中音乐七年级上册的第三单元《草原牧歌》。该单元旨在通过学习一系列草原风格的歌曲，让学生感受草原文化的魅力，并提高学生的音乐审美能力。本节课将重点学习《牧歌》这首歌曲。

《牧歌》是一首描绘草原牧民生活的歌曲，通过歌词和旋律展现了草原的壮丽景色和牧民的勤劳生活。歌曲以悠扬的旋律和优美的歌词，表达了对草原的热爱和对牧民生活的赞美。

在教学过程中，我们将引导学生通过聆听、演唱和分析歌曲，了解歌曲所表达的情感和意境。同时，我们也会结合学生已有的知识，如对草原文化的了解和对音乐的感知，帮助学生更好地理解和欣赏这首歌曲。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要围绕音乐学科的核心素养进行设计。具体目标如下：

1.提高学生的音乐审美能力：通过学习《牧歌》这首歌曲，学生能够感受到歌曲的美感和旋律的优美，提高自己的音乐审美能力。

2.培养学生的音乐实践能力：本节课将通过演唱、分析等实践活动，让学生积极参与到音乐学习中来，培养学生的音乐实践能力。

3.增强学生的文化理解能力：通过学习《牧歌》这首歌曲，学生能够更好地理解草原文化，增强对不同文化的理解和尊重。

4.培养学生的创新能力：在音乐学习过程中，学生将有机会进行自主创作和表达，培养自己的创新能力。

学情分析

1.知识水平：七年级的学生在音乐方面已经有了一定的基础，能够理解和掌握基本的音乐知识和技能。他们对音乐的感知和理解能力较强，对新鲜事物充满好奇心和探索欲。

2.能力：学生在音乐实践方面具有一定的能力，如演唱、演奏、舞蹈等。他们能够在老师的指导下，通过自主学习和合作学习，不断提高自己的音乐实践能力。

3.素质：七年级的学生在文化素质方面有一定的基础，对音乐的理解和欣赏能力较强。他们能够理解歌曲所表达的情感和意境，对音乐产生浓厚的兴趣。

4.行为习惯：学生在学习音乐时，态度积极，能够认真聆听、演唱和分析。他们能够在课堂上积极参与讨论和互动，表现出良好的合作精神和团队意识。

5.对课程学习的影响：学生的知识水平、能力、素质和行为习惯对学习《牧歌》这首歌曲有积极的影响。他们对音乐的热爱和积极参与，将有助于提高本节课的教学效果。

6.学生的困难与需求：在教学过程中，学生可能对《牧歌》这首歌曲的旋律和节奏把握不够准确，需要老师在教学中进行有针对性的指导和训练。此外，学生对草原文化的了解可能不够深入，需要老师在教学过程中进行补充和拓展。

教学方法与手段

一、教学方法

1.讲授法：教师通过讲解《牧歌》这首歌曲的背景、创作过程以及歌词的含义，帮助学生更好地理解和欣赏这首歌曲。

2.示范法：教师通过演唱《牧歌》，为学生提供示范，让学生模仿和学习，提高学生的演唱能力。

3.合作学习法：学生分组进行讨论和练习，共同学习和演唱《牧歌》，培养学生的团队协作能力和合作精神。

二、教学手段

1.多媒体教学：利用多媒体设备播放《牧歌》的音频和视频，让学生通过视觉和听觉感受歌曲的美感，提高学生的学习兴趣。

2.音乐软件：使用音乐软件进行节奏和旋律的练习，帮助学生更好地掌握歌曲的节奏和旋律，提高学生的音乐实践能力。

3.教学PPT：制作教学PPT，展示《牧歌》的背景、歌词和创作过程，帮助学生更好地理解和记忆歌曲。

4.互动式教学：通过提问、讨论等方式，与学生进行互动，激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的参与度。

5.小组评价：对学生的演唱和表现进行小组评价，鼓励学生积极参与，提高学生的自信心和积极性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《牧歌》这首歌曲的背景、创作过程以及歌词的含义，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《牧歌》的背景和歌词的含义。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《牧歌》这首歌曲，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能