四年级上册英语导学案-Unit 4 My home .A Let’s talk-人教版PEP.docx

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四年级上册英语导学案——Unit4Myhome.ALet’stalk（人教版PEP）

教学目标：

1.知识目标：

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能够运用所学的句型介绍自己的家和家人。

2.能力目标：

（1）能够通过图片和情景，正确使用本课的生词和句子进行交流。

（2）能够提高自己的听说能力和团队协作能力。

3.情感目标：

（1）培养学生热爱家庭、关爱家人的情感。

（2）培养学生积极参与课堂活动，勇于展示自己的勇气。

教学内容：

本课主要讲述了家庭成员和家庭物品的英语表达，以及如何用英语介绍自己的家和家人。通过本课的学习，学生能够掌握相关的单词和句型，并能在实际情景中进行运用。

教学重点与难点：

重点：本课的生词和句子。

难点：如何正确运用所学的句型进行实际交流。

教具与学具准备：

1.教具：PPT、图片、单词卡片、家庭物品模型等。

2.学具：课本、练习本、铅笔、橡皮等。

教学过程：

Step1：热身（5分钟）

1.教师与学生进行简单的英语对话，激发学生的学习兴趣。

2.学生进行简单的英语口语练习，如问候语、介绍自己等。

Step2：导入（10分钟）

1.教师通过PPT展示家庭物品的图片，引导学生说出相应的英文单词。

2.学生跟读单词，熟悉单词的发音和意义。

Step3：新课展示（15分钟）

1.教师通过PPT展示本课的情景图，引导学生观察并说出家庭成员的英文名称。

2.学生跟读句子，理解句子的意思。

3.教师引导学生进行角色扮演，运用所学的句型进行实际交流。

Step4：练习与巩固（10分钟）

1.教师设计相关的练习题，让学生进行听力、口语和笔头的练习。

2.学生分组进行练习，提高自己的英语能力。

Step5：课堂小结（5分钟）

Step6：作业布置（5分钟）

1.学生回家后，用英语向家人介绍自己的家。

2.学生预习下一课的内容，为下次课做好准备。

板书设计：

familymembershousethings

爸爸father床bed

妈妈mother桌子table

姐姐sister椅子chair

哥哥brother沙发sofa

我myself电视TV

作业设计：

1.根据所学内容，用英语写一篇关于自己家的短文。

2.学生回家后，用英语向家人介绍自己的家。

课后反思：

1.注重学生的参与，让每个学生都有机会发言。

2.关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励。

3.适当增加课堂活动的趣味性，提高学生的学习兴趣。

4.注重学生的听说能力的培养，提高学生的英语实际运用能力。

需要重点关注的是“教学过程”部分，因为这个部分详细描述了教师在课堂上将要进行的具体活动，这是教学设计中最为关键的环节。在这个部分，我将对“教学过程”进行详细的补充和说明。

一、热身环节（5分钟）

1.教师与学生进行简单的英语对话，激发学生的学习兴趣。这个环节可以通过提问学生一些日常话题，如“今天天气怎么样？”“你最喜欢的颜色是什么？”等，让学生逐渐进入英语学习的状态。

2.学生进行简单的英语口语练习，如问候语、介绍自己等。这个环节可以让学生有机会运用已学的英语知识，增强他们的自信心。

二、导入环节（10分钟）

1.教师通过PPT展示家庭物品的图片，引导学生说出相应的英文单词。这个环节可以通过展示图片，让学生直观地感受到家庭物品的英文表达，同时加深他们对单词的记忆。

2.学生跟读单词，熟悉单词的发音和意义。这个环节可以帮助学生纠正发音，提高他们的听力能力。

三、新课展示环节（15分钟）

1.教师通过PPT展示本课的情景图，引导学生观察并说出家庭成员的英文名称。这个环节可以通过展示情景图，让学生了解本课的主要内容，同时激发他们的学习兴趣。

2.学生跟读句子，理解句子的意思。这个环节可以帮助学生掌握本课的重点句子，提高他们的口语能力。

3.教师引导学生进行角色扮演，运用所学的句型进行实际交流。这个环节可以让学生在实际操作中运用所学知识，提高他们的实际英语运用能力。

四、练习与巩固环节（10分钟）

1.教师设计相关的练习题，让学生进行听力、口语和笔头的练习。这个环节可以通过练习题，检验学生对本课知识的理解和掌握程度，同时巩固所学知识。

2.学生分组进行练习，提高自己的英语能力。这个环节可以让学生在团队协作中，提高自己的英语交流能力和合作能力。

五、课堂小结环节（5分钟）

六、作业布置环节（5分钟）

1.学生回家后，用英语向家人介绍自己的家。这个环节可以让学生将所学知识运用到实际生活中，提高他们的实际英语