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人美版美术四年级上册7.《飞天二》教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：人美版美术四年级上册7.《飞天二》教学设计

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟

核心素养目标

1.审美能力：学生能够欣赏和理解《飞天二》的艺术价值，培养对中国传统绘画艺术的审美感知和鉴赏能力。

2.创意实践：学生将运用所学的绘画技巧，创作出具有个性和创意的飞天作品，培养艺术创新和实践能力。

3.文化理解：学生通过学习《飞天二》的历史背景和文化内涵，加深对中国传统文化的理解和认同，培养跨文化沟通能力。

4.美术技能：学生将掌握绘画中的线条、色彩、构图等基本技巧，提高绘画技能水平，培养手眼协调和艺术表达能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级的学生在之前的美术课程中已经学习了基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。他们对中国传统绘画艺术有一定的了解，能够欣赏和分析简单的美术作品。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对绘画艺术充满兴趣，尤其是那些对美术有特殊爱好和天赋的学生。他们具备一定的观察力、创造力和表达能力，喜欢通过实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和创作过程中，学生可能会遇到绘画技巧上的困难，如线条的流畅性、色彩的搭配等。另外，理解《飞天二》的艺术价值和文化内涵也可能会对他们构成挑战。此外，部分学生可能对传统的美术技法不够熟悉，需要更多的时间和实践来掌握。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解《飞天二》的艺术特点、创作背景和文化内涵，引导学生了解和欣赏美术作品。

-讨论法：学生分组讨论，分享对《飞天二》的感悟和看法，培养学生的审美能力和表达能力。

-案例研究法：分析其他优秀的传统绘画作品，让学生比较和contrast与《飞天二》的异同，提高学生的艺术鉴赏能力。

-项目导向学习法：学生分组完成《飞天二》的模仿或创新作品，培养学生的实践能力和团队合作精神。

2.设计具体的教学活动：

-导入环节：教师展示《飞天二》的图片，引发学生的好奇心和兴趣，引导学生思考和讨论作品的特点和意义。

-讲授环节：教师详细讲解《飞天二》的艺术特点、创作背景和文化内涵，学生认真听讲、提问和回答。

-实践环节：学生分组进行绘画实践，教师巡回指导，解答学生的疑问并提供建议。

-展示和评价环节：学生展示自己的作品，互相评价和交流，教师给予肯定和指导。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师使用PPT展示《飞天二》的图片、相关艺术知识和文化背景，清晰展示教学内容和要点。

-视频：播放相关的美术作品欣赏视频，帮助学生更直观地了解和欣赏绘画艺术。

-在线工具：利用在线绘画工具或应用程序，让学生进行互动绘画和创作，提供更多的实践机会和创意空间。

-美术材料：提供纸张、画笔、颜料等美术材料，让学生亲手进行绘画实践，提高学生的艺术表现力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《飞天二》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们对中国传统绘画艺术有没有兴趣？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《飞天二》的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《飞天二》的艺术特点。它是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了《飞天二》在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调线条、色彩和构图这三个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《飞天二》相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画实践。这个操作将演示《飞天二》的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画实践的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何创作出具有个性和创意的飞天作品”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看