9 明天要远足 教学设计-2023-2024学年语文一年级上册统编版.docx

9明天要远足教学设计-2023-2024学年语文一年级上册统编版

一、课程基本信息

1.课程名称：语文阅读与写作——明天要远足

2.教学年级和班级：一年级上册

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

二、教学内容与目标

1.教学内容：

-课文《明天要远足》的阅读与理解

-词语学习与运用

-简单句型与表达

-想象与创作练习

2.教学目标：

-学生能够理解课文内容，把握故事情节

-学生能够认识并正确使用生词

-学生能够运用简单句型进行表达

-学生能够发挥想象，进行简单的创作练习

三、教学步骤

1.第一课时

a.导入：通过图片引入远足的概念，激发学生的兴趣

b.阅读课文：带领学生朗读课文，理解故事情节

c.词语学习：学习生词，让学生跟读并组词

d.简单句型练习：引导学生运用课文中的句型进行表达

2.第二课时

a.复习：回顾上节课的内容，检查学生的掌握情况

b.创作练习：让学生根据课文内容进行想象创作

c.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结

四、教学评价

1.课后作业：布置与课文相关的阅读与写作任务，让学生巩固所学内容

2.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、表现和进步情况

3.作品评价：对学生的创作作品进行评价，关注学生的想象力和表达能力

五、教学资源

1.课文课件或黑板

2.生词卡片

3.创作练习纸张

4.评价表

六、教学注意事项

1.注重学生的阅读体验，鼓励学生主动参与

2.注重学生的语言表达，引导学生运用正确的句型

3.鼓励学生的想象与创造，给予积极的评价

4.及时进行教学反馈，调整教学方法与难度

二、核心素养目标

1.语言能力：通过阅读课文《明天要远足》，学生能够理解故事情节，掌握生词，并能够运用简单句型进行表达。在创作练习中，学生能够发挥想象，运用语言进行简单的创作，提高语言表达能力。

2.思维品质：在阅读与创作过程中，学生能够发展观察、想象和推理的思维能力。通过分析故事情节，学生能够培养逻辑思维和批判性思维，提高解决问题的能力。

3.文化意识：通过学习课文《明天要远足》，学生能够了解和感受中国文化中对于自然和生活的热爱，增强对中华文化的认同感。在创作练习中，学生能够运用中国文化元素，表达自己的文化意识。

4.学习策略：学生能够运用有效的学习策略，如预测、推理、质疑等，提高阅读理解能力。在创作练习中，学生能够运用想象和创造的学习策略，完成创作任务。

三、重点难点及解决办法

1.重点：

-课文《明天要远足》的理解与阅读

-生词的认读与运用

-简单句型的学习与表达

-创作练习中的想象与表达

2.难点：

-对课文情节的深入理解

-生词在具体语境中的运用

-创作练习中的逻辑思维与创意表达

3.解决办法：

-采用互动式阅读方式，引导学生提问、预测和分享感受，加深对课文内容的理解。

-通过例句、游戏和小组活动，提供生词实践机会，帮助学生巩固记忆。

-提供句型模板和创意启发，引导学生逐步构建句子，再进行自由创作。

-提供范例和同伴评价，让学生在展示中学习和改进，同时鼓励自我评价和反思。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

a.互动式阅读法：通过提问、预测和分享感受等互动环节，引导学生深入理解课文内容，提高学生的参与度和兴趣。

b.情境教学法：创设情境，让学生在实际语境中学习生词和句型，提高学生的语言运用能力。

c.小组合作学习法：组织学生进行小组讨论和创作练习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

2.教学手段：

a.多媒体教学：利用课件、图片、音频等多媒体资源，生动展示课文内容和创作情境，提高学生的学习兴趣和理解力。

b.教学软件辅助：运用教学软件进行词语练习、句型构建等互动环节，增加学生的参与度和实践机会。

c.网络资源利用：引入相关网络资源，如视频、故事等，丰富教学内容，拓宽学生的视野。

d.创作展示平台：利用展示平台，让学生展示自己的创作作品，进行互相评价和教师总结，提高学生的表达能力和评价能力。

3.教学实施步骤：

a.导入新课：通过图片、歌曲等引起学生对远足的兴趣，激发学生的学习热情。

b.阅读理解：运用互动式阅读法，引导学生提问、预测和分享感受，理解课文内容。

c.词语学习：运用情境教学法，让学生在实际语境中学习和运用生词。

d.句型练习：运用小组合作学习法，让学生在小组内进行句型练习，培养语言运用能力。

e.创作练习：利用多媒体教学和教学软件辅助，引导学生进行想象和创作，展示作品并进行评价。

f.总结与反思：通过创作展示平台，让学生进行互相评价和教师总结，反思学习过程和成果。

五、教学流程

1.导入新课：

“同学们，今天我们将要学习的是《明天要远足》这一课文。在开始之前，我想先问大家一个问题：‘你