人音版 音乐二年级下册第2课 难忘的歌《卖报歌》教学设计.docx

人音版音乐二年级下册第2课难忘的歌《卖报歌》教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

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一、教材分析

《人音版音乐二年级下册第2课难忘的歌卖报歌教学设计》以人音版二年级下册音乐教材为依据，结合学生年龄特点和知识水平，选取了富有教育意义和艺术价值的歌曲《卖报歌》作为本节课的教学内容。歌曲《卖报歌》是一首脍炙人口的儿童歌曲，它以轻松欢快的旋律和朗朗上口的歌词展现了卖报儿童的勤劳和乐观精神。本节课通过学习这首歌曲，旨在培养学生的音乐兴趣，提高音乐审美能力，同时结合歌词教育学生勤劳、乐观地面对生活。

二、核心素养目标

依据新课程标准和新教材的要求，本节课的核心素养目标分为以下三个方面：

1.音乐审美：通过学习歌曲《卖报歌》，让学生感受和体验音乐作品的节奏、旋律和情感，提高他们的音乐审美能力，培养对音乐的热爱和欣赏。

2.音乐表现：通过集体唱、分组唱等形式，培养学生的音乐表现力，使他们能够自信地演唱歌曲，并通过歌声传达歌曲的情感。

3.文化理解：通过学习《卖报歌》这首具有时代背景的歌曲，让学生了解和感受我国儿童的勤劳、乐观精神，增强他们对我国文化的理解和对社会主义价值观的认同。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）音乐知识：本节课的重点是让学生掌握简单的乐理知识，如节奏、旋律等，并能够运用到歌曲《卖报歌》的演唱中。

（2）演唱技巧：重点教授学生正确的演唱姿势、呼吸方法、咬字清晰等基本演唱技巧，使他们在演唱歌曲时能够更加自信和自如。

（3）音乐欣赏：通过欣赏和分析《卖报歌》，让学生了解歌曲的艺术特点，培养他们的音乐欣赏能力。

2.教学难点

（1）节奏感：歌曲《卖报歌》的节奏较为复杂，学生可能难以把握。教学中，需要通过拍手、敲击等辅助手段，帮助学生感受和掌握歌曲的节奏。

（2）音准问题：二年级学生的音准概念尚未完全形成，因此在教学过程中，需要通过模唱、乐器伴奏等方式，引导学生正确把握音准。

（3）歌曲情感：歌曲《卖报歌》传递了积极向上的情感，学生需要学会理解和表达这种情感，将其融入演唱中。

（4）合唱配合：在合唱环节，学生需要学会与他人协调配合，保持音量、音准和节奏的一致性。

四、教学过程

四、教学资源

1.软硬件资源：钢琴、电子琴、鼓乐器、音乐教材、多媒体教学设备、投影仪、音响设备等。

2.课程平台：学校教学管理系统、音乐课程资源库、网络音乐教学平台等。

3.信息化资源：歌曲《卖报歌》相关音频、视频资料、乐理知识动画讲解、在线音乐欣赏平台等。

4.教学手段：分组讨论、集体唱、分组唱、合唱、音乐游戏、多媒体展示、课堂互动等。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括歌曲《卖报歌》的音频、歌词和相关背景知识，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕歌曲的节奏、旋律和情感，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解歌曲《卖报歌》的相关知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解歌曲《卖报歌》的相关知识，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过讲述歌曲《卖报歌》背后的故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解歌曲的节奏、旋律和情感，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握音乐欣赏和演唱技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，教师进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验音乐欣赏和演唱技巧。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解音乐知识点。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握音乐技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解音乐知识点，掌握音乐技能，通过实践活动，培养学生的动手能力和