六年级下册英语教案Lesson 6 A Famous Football Player冀教版.docx

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教案：六年级下册英语教案Lesson6AFamousFootballPlayer（冀教版）

一、教学目标

1.知识目标

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能够运用所学知识介绍一个著名足球运动员，并能够简单描述他的成绩和特点。

2.能力目标

（1）能够正确使用一般过去时描述过去发生的事情。

（2）能够通过图片和文字资料，获取有关足球运动员的信息，并能够进行简单的交流。

3.情感目标

激发学生对足球运动的兴趣，培养他们积极锻炼身体、提高身体素质的意识。

二、教学内容

本课主要介绍一个著名足球运动员——李明的成长经历和成绩。通过学习，学生能够掌握一般过去时态的运用，以及相关的词汇和句子。

三、教学重点与难点

1.教学重点：一般过去时态的运用，以及相关的词汇和句子。

2.教学难点：一般过去时态的运用，以及描述足球运动员的成绩和特点。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、图片、足球、奖杯等。

2.学具：课本、练习本、文具等。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）教师组织学生进行简单的足球热身活动，激发学生对足球运动的兴趣。

（2）学生自由交谈，分享自己喜欢的足球运动员和他们的成绩。

2.导入（10分钟）

（1）教师出示李明比赛的图片，引导学生谈论图片中的场景。

（2）学生通过观察图片，猜测李明是一个著名的足球运动员。

（3）教师播放一段关于李明的视频，让学生了解他的成长经历和成绩。

3.课堂展示（15分钟）

（1）教师引导学生学习本课的生词和句子，如：footballplayer、award、achievement等。

（2）学生跟读、模仿，确保正确掌握单词和句子的发音。

（3）教师组织学生进行小组活动，用英语谈论自己喜欢的足球运动员。

4.实践与应用（10分钟）

（1）教师出示一组足球运动员的图片，学生用英语描述他们的成绩和特点。

（2）学生进行角色扮演，模拟采访一位著名足球运动员。

5.巩固与拓展（10分钟）

（1）教师出示一份关于李明比赛的统计表，学生用英语描述他的成绩。

（2）学生分组进行足球比赛，体验运动的乐趣。

（2）学生分享自己在课堂上的收获和感受。

六、板书设计

1.课题：AFamousFootballPlayer

2.生词：footballplayer,award,achievement,win,goal,match等。

3.句子：Heisafamousfootballplayer.Hewonmanyawardsandachievedalot.

七、作业设计

1.抄写本课生词和重点句子，加强记忆。

2.结合自己的生活经历，用英语写一篇关于自己喜欢的足球运动员的短文。

八、课后反思

本节课通过介绍一个著名足球运动员——李明的成长经历和成绩，让学生掌握了一般过去时态的运用，以及相关的词汇和句子。在教学过程中，学生积极参与、互动交流，对足球运动的兴趣得到了提高。然而，在课堂拓展环节，部分学生表现出一定的语言表达能力不足，需要在今后的教学中加强口语训练。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，为学生的英语学习奠定了基础。

一、热身环节

热身环节是教学过程的开始，它的主要目的是激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。在热身环节中，教师可以通过组织学生进行简单的足球热身活动，让学生充分活跃起来，提高他们的身体协调能力和团队合作意识。同时，教师还可以引导学生自由交谈，分享自己喜欢的足球运动员和他们的成绩，从而激发学生对足球运动的兴趣。

二、导入环节

导入环节是教学过程的关键环节，它的主要目的是引导学生进入学习状态，为新课的学习做好铺垫。在导入环节中，教师可以通过出示李明比赛的图片，引导学生谈论图片中的场景，激发学生的好奇心。然后，教师可以播放一段关于李明的视频，让学生了解他的成长经历和成绩，从而引出本课的主题。

三、课堂展示环节

课堂展示环节是教学过程的核心环节，它的主要目的是通过教师的引导和学生的积极参与，让学生学习和掌握本课的生词和句子。在课堂展示环节中，教师可以引导学生学习本课的生词和句子，如：footballplayer、award、achievement等。学生可以通过跟读、模仿，确保正确掌握单词和句子的发音。教师还可以组织学生进行小组活动，用英语谈论自己喜欢的足球运动员，从而提高学生的口语表达能力。

四、实践与应用环节

实践与应用环节是教学过程的重要环节，它的主要目的是让学生在实际情境中运用所学知识，提高学生的实际应用能力。在实践与应用环节中，教师可以出示一组足球运动员的图片，学生可以用英语描述他们的成绩和特点。学生还可以进行角色扮演，模拟采访一位著名足球运动员，从而提高