人教版美术二年级下册 14.《友谊卡》教学设计.docx

人教版美术二年级下册14.《友谊卡》教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《友谊卡》

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：第二学期

4.教学时数：45分钟

【教学目标】

1.让学生了解友谊卡的意义，培养他们珍惜友谊的情感。

2.培养学生运用美术技巧，设计和制作具有个性化的友谊卡。

3.引导学生通过友谊卡传递友谊，增进同学间的感情。

【教学内容】

1.知识与技能：学习友谊卡的设计方法，运用绘画、剪贴等技巧制作友谊卡。

2.过程与方法：分组合作，交流创作心得，培养学生团队协作能力。

3.情感态度与价值观：引导学生懂得珍惜友谊，用美术作品表达情感。

【教学步骤】

1.导入新课（5分钟）

通过讲解友谊卡的意义，引导学生关注本节课的主题。

2.知识讲解（10分钟）

介绍友谊卡的设计方法，展示优秀作品，让学生了解制作友谊卡的基本技巧。

3.实践操作（20分钟）

学生分组进行友谊卡的设计和制作，教师巡回指导。

4.展示评价（5分钟）

学生展示自己的作品，师生共同评价，提出改进建议。

5.总结拓展（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调友谊的重要性，鼓励学生在生活中传递友谊。

【作业布置】

1.课后与同学互相赠送友谊卡，增进彼此的感情。

2.家长参与评价，鼓励孩子创作更多优秀的美术作品。

【教学反思】

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的实际情况调整教学方法，以提高教学质量。

核心素养目标

本节课通过友谊卡的设计与制作，旨在培养学生的美术学科核心素养。学生将提高以下方面的能力：

1.美术表现能力：运用绘画、剪贴等技巧，创作出富有创意和个性化的友谊卡，展现自己的审美情趣。

2.创意实践能力：在创作过程中，激发学生的想象力，培养他们独立思考和解决问题的能力。

3.情感表达能力：通过友谊卡传递友谊，引导学生学会用美术作品表达自己的情感，增进人际交往。

4.团队协作能力：分组合作完成友谊卡的制作，培养学生的沟通、协作能力，提高人际交往能力。

5.美术鉴赏能力：学会欣赏和分析优秀友谊卡作品，提高学生的审美鉴赏能力。

学情分析

二年级学生在经过一年多的美术学习后，已经具备了一定的美术基础知识和技能。在此基础上，他们对本节课的友谊卡制作有以下特点和需求：

1.学生层次分析：

（1）知识层面：学生已掌握了基本的绘画、色彩和构图技巧，但对于友谊卡的设计方法及制作技巧仍需进一步学习和实践。

（2）能力层面：学生的动手操作能力逐渐提高，具备一定的独立创作能力，但在创意思维和团队协作方面还有待加强。

（3）素质层面：学生对于美术作品的鉴赏能力逐渐提高，能够表达自己的审美观点，但在情感表达和人际交往方面需要进一步引导。

2.学生行为习惯分析：

（1）学习态度：二年级学生对美术课程充满兴趣，学习积极性较高，乐于参与课堂活动。

（2）课堂纪律：学生能够遵守课堂纪律，但在小组合作时，部分学生可能会出现注意力分散、交流不积极等现象。

（3）作业完成：学生对于美术作业的完成度较高，但部分学生可能过于依赖教师指导，缺乏独立思考和解决问题的能力。

3.对课程学习的影响：

（1）积极影响：学生对友谊卡制作充满兴趣，有利于激发他们的学习积极性，提高课堂参与度。

（2）潜在影响：学生在创作友谊卡时，可能会遇到设计、制作等方面的困难，需要教师及时指导和鼓励。

（3）挑战与应对：针对学生在团队协作、情感表达等方面的不足，教师应采取以下措施：

a.设计丰富多样的教学活动，培养学生的团队协作能力。

b.创设轻松愉快的课堂氛围，鼓励学生大胆表达自己的情感。

c.及时关注学生的学习需求，给予个别指导，提高他们的独立创作能力。

教学资源

1.硬件资源：

-彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等美术用品。

-投影仪、电脑、音响设备等教学设备。

2.软件资源：

-人教版美术二年级下册教材。

-友谊卡设计模板及相关素材。

3.课程平台：

-课堂实体环境，包括教室内外墙面、展板等展示空间。

-学校或班级内部的学习交流平台。

4.信息化资源：

-电子版的教材、教学课件、优秀作品展示。

-与课程相关的教学视频、图片等资源。

5.教学手段：

-讲授、示范、指导等传统教学方法。

-小组合作、互动交流等学生主体性教学方法。

-利用信息技术手段辅助教学，如投影展示、音频播放等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解友谊卡的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“你知道友谊卡的作用吗？”，激发学生思考，为课堂学习友谊卡的制作做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。准