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总复习(二)20以内的加减法教案
2023-2024学年数学一年级上册
一、教学目标
1.知识与技能目标:让学生能够熟练地计算20以内的加减法,提高计算速度和准确性。
2.过程与方法目标:培养学生运用所学的加减法知识解决实际问题的能力,提高学生的数学思维和逻辑思维能力。
3.情感态度与价值观目标:激发学生对数学学习的兴趣,培养学生积极参与、主动探索的学习态度。
二、教学内容
1.20以内加减法的运算规则和计算方法。
2.20以内加减法的应用题,包括一步计算的应用题和两步计算的应用题。
3.20以内加减法的竖式计算方法。
三、教学重点与难点
1.教学重点:让学生掌握20以内加减法的计算方法和竖式计算方法,能够熟练地计算20以内加减法。
2.教学难点:让学生理解20以内加减法的运算规则,能够正确地进行计算,并解决相关的应用题。
四、教具与学具准备
1.教具:PPT课件、黑板、粉笔、教鞭等。
2.学具:练习本、铅笔、橡皮等。
五、教学过程
1.导入:通过PPT课件展示一些20以内加减法的图片,引导学生回顾以前学过的知识,激发学生的学习兴趣。
2.新课导入:通过PPT课件讲解20以内加减法的运算规则和计算方法,让学生掌握20以内加减法的计算方法。
3.例题讲解:通过PPT课件展示一些例题,让学生跟随讲解一起解答,巩固所学的知识。
4.练习:让学生做一些练习题,巩固所学的知识,提高计算速度和准确性。
5.应用题讲解:通过PPT课件展示一些应用题,让学生跟随讲解一起解答,培养学生运用所学的加减法知识解决实际问题的能力。
6.总结与反思:让学生总结今天所学的知识,引导学生进行反思,提高学生的学习效果。
六、板书设计
1.板书设计要简洁明了,突出重点,便于学生理解和记忆。
2.在黑板上列出20以内加减法的运算规则和计算方法,以及竖式计算的步骤。
3.在黑板上展示一些例题和应用题,让学生跟随讲解一起解答。
七、作业设计
1.让学生做一些20以内加减法的练习题,巩固所学的知识。
2.让学生解决一些20以内加减法的应用题,培养学生运用所学的加减法知识解决实际问题的能力。
八、课后反思
1.教师要反思教学过程中的不足之处,找出问题所在,及时改进教学方法,提高教学效果。
2.教师要关注学生的学习情况,及时给予学生反馈和指导,帮助学生巩固所学的知识,提高学生的学习效果。
总复习(二)20以内的加减法教案
2023-2024学年数学一年级上册
一、教学目标
1.知识与技能目标:让学生能够熟练地计算20以内的加减法,提高计算速度和准确性。
2.过程与方法目标:培养学生运用所学的加减法知识解决实际问题的能力,提高学生的数学思维和逻辑思维能力。
3.情感态度与价值观目标:激发学生对数学学习的兴趣,培养学生积极参与、主动探索的学习态度。
二、教学内容
1.20以内加减法的运算规则和计算方法。
2.20以内加减法的应用题,包括一步计算的应用题和两步计算的应用题。
3.20以内加减法的竖式计算方法。
三、教学重点与难点
1.教学重点:让学生掌握20以内加减法的计算方法和竖式计算方法,能够熟练地计算20以内加减法。
2.教学难点:让学生理解20以内加减法的运算规则,能够正确地进行计算,并解决相关的应用题。
四、教具与学具准备
1.教具:PPT课件、黑板、粉笔、教鞭等。
2.学具:练习本、铅笔、橡皮等。
五、教学过程
1.导入:通过PPT课件展示一些20以内加减法的图片,引导学生回顾以前学过的知识,激发学生的学习兴趣。
2.新课导入:通过PPT课件讲解20以内加减法的运算规则和计算方法,让学生掌握20以内加减法的计算方法。
3.例题讲解:通过PPT课件展示一些例题,让学生跟随讲解一起解答,巩固所学的知识。
4.练习:让学生做一些练习题,巩固所学的知识,提高计算速度和准确性。
5.应用题讲解:通过PPT课件展示一些应用题,让学生跟随讲解一起解答,培养学生运用所学的加减法知识解决实际问题的能力。
6.总结与反思:让学生总结今天所学的知识,引导学生进行反思,提高学生的学习效果。
六、板书设计
1.板书设计要简洁明了,突出重点,便于学生理解和记忆。
2.在黑板上列出20以内加减法的运算规则和计算方法,以及竖式计算的步骤。
3.在黑板上展示一些例题和应用题,让学生跟随讲解一起解答。
七、作业设计
1.让学生做一些20以内加减法的练习题,巩固所学的知识。
2.让学生解决一些20以内加减法的应用题,培养学生运用所学的加减法知识解决实际问题的能力。
八、课后反思
1.教师要反思教学过程中的不足之处,找出问题所在,及时改进教学方法,提高教学效果。
2.教师要关注学生的
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