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传承中华优秀传统文化提高学生劳动素养

一、激趣导入，认识七巧板

1.师：小朋友们，你们一定很喜欢玩玩具吧，你有哪些心爱的玩具？

生介绍自己喜欢的玩具。

师：玩玩具会让我们快乐，会让我们变得聪明。

2.师：有一些玩具可是从中国古代流传至今的，你们认识这些玩具吗？（多媒体呈现相关图片）可以为我们介绍一下吗？

生：华容道、鲁班锁、九连环、七巧板……

师：这就是中国四大古典益智类玩具，小小的玩具给我们带来了大大的乐趣，也承载了我国古代劳动人民的智慧与哲学。

3.师：在这些玩具中，我们最熟悉的一定是七巧板吧！让我们一起来了解七巧板吧！

4.视频播放七巧板介绍短片：七巧板是由七块大小不同的正三角形、平行四边形和矩形构成，能拼出形态万千的奇妙图形。宋朝有一个叫黄伯思的人发明了一种用六张小桌子组成的宴几，后来有人把它改进为7张桌组成的宴几，可以根据吃饭人数的不同，把桌子拼成不同的形状，比如，三人拼成三角形，四人拼成四边形，六人拼成六边形，这样用餐时人人方便，气氛更好。后人又把宴几缩小到只有七块板，用它进行拼图，演变成一种玩具，因为它十分巧妙好玩，所以人们叫它“七巧板”。到了明末清初，皇宫中的人经常用玩七巧板来庆贺节日和娱乐。故宫博物院至今还保存着当时的七巧板（见图1）。

5.师：小朋友们，你们想自己动手做一套七巧板吗？今天这节课，就让老师带着大家一起完成七巧板的制作。

（板书课题：七巧板）

【评析：兴趣是最好的老师。小学生一旦对所要学习的内容有了兴趣，自然而然愿意主动地学习。尤其是一年级的学生，学习兴趣的激发非常重要。玩具是小学生在生活中不可缺少的伙伴，通过熟悉的玩具导入新课，吸引了小学生的注意力，拉近了他们与新课的距离，也可以减少对新课的陌生感。在导入环节，教师将主题引申到中国古典四大益智玩具。通过视频短片，学生进一步了解了七巧板及其由来，同时也在潜移默化中对中华优秀传统文化有了新的认识，产生民族自豪感。】

二、劳动探究，正确使用工具

1.师：小朋友们，请想一想制作七巧板需要哪些材料与工具。

生：制作七巧板需要卡纸和剪刀。

2.师：出示剪刀，并介绍剪刀的构造。

这是一把常用的剪刀，这是剪刀帽，这是剪刀头，这是手柄处。

3.师：介绍剪刀的安全使用。

剪刀是我们劳动的好帮手，但是我们也要安全使用哦！

4.视频播放剪刀的使用：使用剪刀时，先用左手小心取下剪刀帽，右手的大拇指和食指、中指穿过手柄柄圈。剪切部件要小心，不用时剪刀头不要对着别人。剪切完毕要将剪刀收回剪刀帽，妥善保管。

5.师：大家知道怎么握剪刀了吗？请一位同学上讲台试一试。

生示范：将右手的大拇指和食指中指分别穿入剪刀的柄圈内。

6.师：有一些小剪刀没有剪刀帽，放在书包里很容易损坏我们的书本，还容易划伤手。怎么办呢？

生：我们可以自制一个小剪刀帽。

7.教师简单示范使用废旧卡纸制作小剪刀帽：将准备好的废旧卡纸对折，然后将两边使用双面胶粘贴固定。

8.师：小朋友们，你们看尖锐的剪刀头就可以躲在新帽子里。我们取放剪刀时候更安全。

9.小朋友们，让我们安全使用小剪刀，让剪刀成为我们劳动的好帮手。

【评析：安全操作是劳动实践的前提，教师在劳动教学中首先要重视学生的安全操作。《七巧板》是一年级学生第一次使用剪刀的劳动操作课。因此，安全教育尤其重要。在教学时，渗透安全的知识，强化学生劳动安全意识的培养，可以有效预防课堂安全事故的发生。】

三、劳动实践，正确剪切部件

1.师：小朋友们，请你们取出材料袋中的《七巧板》卡纸，仔细观察卡纸，我们的小剪刀要去剪哪里？

生：剪刀剪卡纸上的黑线。

2.师：在纸工制作中，这样黑黑粗粗的线，叫剪切线。

生（齐读）：剪切线。

3.师：怎样才能将七巧板剪得光滑又准确？老师带来一首小儿歌：黑黑粗粗剪切线，剪刀沿着黑线走。

生（齐读）：黑黑粗粗剪切线，剪刀沿着黑线走。

4.师：剪的时候，我们一只手捏住卡纸，另一只手握住剪刀，剪刀头部要沿着黑线不偏离。

5.师：哪位小朋友愿意来示范剪练习卡纸（见图2）？

生：实物投影操作。

师：这位小朋友安全操作、剪切准确。

（板书：安全操作剪切准确）

6.师：其他小朋友是不是也很想试一试？请取出袋子里的练习小卡纸，比一比，谁剪得准确光滑。

生安全使用剪刀剪练习小卡纸。

7.师：让我们来看一下练习小卡纸剪得是否准确、光滑。小朋友们小组内看一看、评一评。

8.实物投影优秀小朋友剪的练习卡纸。

9.师：我们看，这位小朋友的卡纸剪得怎么样？让我们将掌声送给这位小朋友，也请这位小朋友分享他的剪切方法。

生：介绍剪切的方法。

10.师：小试牛刀后，我们就要学习剪七巧板了。剪七巧板也是有小窍门的，请认真观看操作视频，找到方法。

11.视频播放教师剪七巧板卡纸（见图3）的过程。

12.师：剪七巧板卡纸的小窍门你们发现了吗？

生：剪七巧板卡纸的时候要“从外