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高二年级第九周线上值周工作总结

值周领导：某某某

值周教师：某某某(1部)、某某某(2部)、某某某(3部)

本周是线上教学的第一周，因为前期准备充分，年级安排得当，高二年级的线上教学工作，快速步入了正规。值周教师能按时上线检查和督促教学工作，尽职尽责地完成了值周工作，取得了较好的成效。现将第九周值周情况总结如下：

一、好的方面

1.全体教师都能认真备课，充分利用自家现有条件，最大程度的满足线上教学的需要，积极通过培训、自学、教研活动等方式迅速掌握线上教学技术，较好的完成本周的教学任务。任课教师或课代表都能在课前2-10分钟发起在线课堂(或会议)，学生迟到人数较少，学习氛围浓厚，教学秩序良好。

2.各班班主任，尽职尽责，在新的形势下能迅速转变管理方法，高效管理班级，推动线上教学按计划开展。能积极响应学校或年级号召，及时在班级群开展疫情防控工作，学习相关文件宣传防疫知识，统计学生体温健康状况，摸排上报统计信息。3.各班各时段、各课节任务明确、组织有序、检查到位、课堂效果较好，没有出现因教学形式转变而懈怠的情况。大部分学生线上学习积极性强，能按教师发布的课堂信息或链接准时进入课堂学习，自习课能根据老师发布的学习任务自主学习。

4.大部分班级能灵活推行线上小组式值周工作，班级群内各时段的签到、检查以及反馈及时到位。

5.班主任或班干部，都能提前2-10分钟线上组织早读，辅导教师能及时布置早读学习任务，学生精神饱满，纪律整体很好。

二、需要改进的方面

1.很多班级不能做到全员出勤，部分学生不能按时上课、上自习，希望进一步加强督促。

2.有个别学生在早读等自习时段进入视频会议后不开摄像头，或摄像头摆放位置不当，不能看到学生学习状态；个别学生不能实名，而是以昵称入群，给班级教学、值周检查增加难度，请各班班主任能加强该方面要求。

3.部分学生不能早起洗漱，而是在早读下后的半小时洗漱，占用早餐时间，不能按时吃饭保障后续的学习精力。

4.因钉钉存在卡顿延迟现象，很多老师选择了其他授课平台，学生切换进入时还没有磨合与适应，出现了不能及时进入或不会进入课堂的情况。

5.个别班级在自习或者上课时不能及时邀请值周老师，部分老师建立了自己的授课群，课程链接并没有发布在班级群中，值周老师无法检查。

6.部分老师或学生发起会议时不能更改会议名称，值周老师不能准确识别班级，给值周工作带来不便。

三、建议

1.各班做好新一周值教师的邀请与上周值周教师的清退工作，以便新一周值周工作按时开展。

2.各班班主任维护好班级授课群，督促学生实名，控制授课群消息发布，避免群内消息狂轰乱炸，淹没重要通知。

3.对会议发起学生进行培训，自习时使用钉钉会议模式，能够按值周要求修改会议名称，将该邀请的人员全部邀请。