统编版五下11 军神（教案含反思）.docx

统编版五下11军神（教案含反思）

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教材分析

《军神》是人教版五年级下册的一篇课文，讲述了刘伯承将军在抗日战争时期的事迹，展现了他的英勇顽强和坚韧不拔的斗志。本节课主要内容是通过学习课文，让学生了解刘伯承将军的事迹，学习他的精神品质，并提高学生的朗读和理解能力。

本节课的教学目标是：1.通过学习课文，了解刘伯承将军的事迹，感受他的英勇顽强和坚韧不拔的斗志。2.提高学生的朗读和理解能力，培养学生的文学素养。3.通过刘伯承将军的事迹，引导学生树立正确的价值观，培养他们的爱国情怀。

教学重点是：通过朗读和理解课文，了解刘伯承将军的事迹，感受他的英勇顽强和坚韧不拔的斗志。教学难点是：如何引导学生通过课文内容，联系自己的生活实际，树立正确的价值观，培养爱国情怀。

在教学过程中，我将采用情景教学法、讨论法等教学方法，以学生为主体，注重学生的参与和思考。通过刘伯承将军的事迹，引导学生树立正确的价值观，培养他们的爱国情怀。同时，通过朗读和理解课文，提高学生的朗读和理解能力，培养他们的文学素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：文化认同、审美情趣、思维品质和语文能力。

1.文化认同：通过学习刘伯承将军的事迹，使学生了解和传承我国的爱国主义精神，培养学生的民族自豪感和文化认同感。

2.审美情趣：通过分析课文中的优美语句，提升学生对文学作品的鉴赏能力，培养学生的审美情趣。

3.思维品质：通过引导学生对课文内容进行思考和讨论，锻炼学生的批判性思维和创造性思维，提高学生的思维品质。

4.语文能力：通过朗读、复述、讨论等环节，提高学生的语文表达能力，培养学生的语文素养。

重点难点及解决办法

重点：通过学习课文，了解刘伯承将军的事迹，感受他的英勇顽强和坚韧不拔的斗志。

解决办法：通过播放相关视频资料，让学生更直观地了解刘伯承将军的事迹，增强他们的学习兴趣和理解能力。

难点：如何引导学生通过课文内容，联系自己的生活实际，树立正确的价值观，培养他们的爱国情怀。

突破策略：组织小组讨论，让学生分享自己对于课文内容的理解和感悟，鼓励他们从不同角度思考问题，从而引导他们树立正确的价值观，培养爱国情怀。同时，通过设置相关的写作任务，让学生将所学内容与自己的生活实际相结合，进一步加深他们的学习体验。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《军神》这篇课文的教材或学习资料，以便于学生阅读和理解课文内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如刘伯承将军的肖像、相关历史背景的图片和图表、刘伯承将军的事迹视频等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和理解能力。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作台。在分组讨论区，安排几张桌子和小椅子，以便学生进行小组讨论和分享；在实验操作台，设置展示刘伯承将军事迹的相关展品或图片，让学生在课堂上能够直观地了解和感受刘伯承将军的事迹。

5.教学工具：准备黑板、粉笔、多媒体设备（如投影仪、电脑等）、音响设备等教学工具，以便进行课堂教学和播放多媒体资源。

6.学习单：设计一份学习单，包含课文内容填空、问题思考、讨论问题等环节，帮助学生更好地理解和掌握课文内容，同时培养他们的思考和表达能力。

7.反馈表：设计一份反馈表，用于收集学生对课堂教学的反馈意见，以便及时了解学生的学习情况和需求，不断调整和改进教学方法。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前阅读《军神》这篇课文，并标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，如：“刘伯承将军在抗日战争中表现出了哪些英勇行为？”激发学生思考，为课堂学习课文内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，如刘伯承将军的肖像、相关历史背景的图片和图表、刘伯承将军的事迹视频等，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，如小组讨论、角色扮演等，提高学生学习课文的热情和积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题：“你们认为刘伯承将军是一个怎样的人？”设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入课文学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的课文内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，如：“上节课我们学习了刘伯承将军的哪些事迹？”检查学生对旧知的掌握情况，为新的课文学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解课文内容，结合实例帮助学生理解刘伯承将军的英勇行为和坚韧不拔的斗志。

突出重点，强调难点，如刘伯承将军的手术过程和他表现出的顽强意志，通过对比、归