23 纸船和风筝 第一课时 教学设计-2023-2024学年语文二年级上册统编版.docxVIP

23纸船和风筝第一课时教学设计-2023-2024学年语文二年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

23纸船和风筝第一课时教学设计-2023-2024学年语文二年级上册统编版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为二年级上册统编版语文教材中《23纸船和风筝》第一课时。该章节内容主要围绕纸船和风筝的制作和使用展开，旨在培养学生的动手能力和创新思维。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了有关船和风筝的基本知识，对于纸船和风筝的制作和使用有一定的了解。此外，学生在生活中也接触到各种纸船和风筝，对它们有一定的认知。通过本节课的学习，学生将进一步深入掌握纸船和风筝的制作技巧，提高动手实践能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的生活实践能力、创新思维能力以及审美情感。通过制作和观察纸船和风筝，学生能够提高自己的动手实践能力，锻炼观察力和想象力，增强创新思维。同时，学生通过观察不同形状、颜色的风筝，培养自己的审美情感，提高审美能力。通过本节课的学习，学生能够在实践中感受到学习的乐趣，培养对语文学科的兴趣。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）知识重点：学生能够掌握纸船和风筝的基本制作方法，了解它们的历史和文化背景。

（2）技能重点：学生能够通过动手实践，提高自己的观察力、想象力和创造力，培养审美情感。

（3）情感重点：学生能够感受到学习的乐趣，培养对语文学科的兴趣。

2.教学难点：

（1）制作技巧：学生对于纸船和风筝的制作技巧掌握不足，如折叠方法、粘贴技巧等。

（2）创新思维：学生在对纸船和风筝进行创新设计时，可能缺乏想象力和创造力。

（3）审美情感：学生在对风筝进行欣赏时，可能难以理解和表达自己的审美情感。

针对以上教学重点和难点，教师在教学过程中应注重引导学生掌握基本制作方法，提供示范和辅导，鼓励学生进行创新设计，培养学生的审美情感。同时，教师应采取有效的教学方法，如分组合作、讨论交流等，帮助学生突破难点，确保学生能够全面掌握本节课的核心知识。

教学资源

软硬件资源：

-教室内的桌椅和黑板

-纸张、彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料

-计算机和投影仪用于展示和演示

-纸船和风筝的实物样品

课程平台：

-统编版语文二年级上册教材

-教学课件和教案

信息化资源：

-相关纸船和风筝的图片和视频资料

-在线字典或词语解释工具

教学手段：

-讲授法：教师讲解纸船和风筝的制作方法和文化背景

-示范法：教师展示纸船和风筝的制作过程

-实践法：学生动手制作纸船和风筝

-交流法：学生之间分享制作经验和心得体会

-评价法：教师对学生的制作作品进行评价和反馈

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《23纸船和风筝》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过用纸船和风筝传递情感的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索纸船和风筝背后的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解纸船和风筝的基本概念。纸船和风筝是人们用来传递情感、表达祝福的一种传统方式。它们在我国有着悠久的历史和丰富的文化内涵。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了纸船和风筝在实际中的应用，以及它们如何帮助我们传递情感。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调纸船和风筝的制作方法和技巧。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与纸船和风筝相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示纸船和风筝的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“纸船和风筝在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了纸船和风筝的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对纸船和风筝的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问