23 黄继光（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级下册.docxVIP

23黄继光（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级下册

授课内容

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授课时间

教材分析

2023-2024学年统编版语文四年级下册“23黄继光”是本册的第23课，属于四年级下册的第三单元“英雄人物”。本节课主要讲述了我国志愿军战士黄继光在上甘岭战役中，用自己的胸膛堵住敌人枪口，为部队开辟胜利道路的英勇事迹。通过学习本节课，学生可以了解黄继光的英雄事迹，感受他英勇无畏、无私奉献的精神品质，培养学生的爱国主义情感。

本节课的教学内容与课本有关联性，符合教学实际。在教学过程中，教师可以引导学生通过阅读课文，了解黄继光的事迹，感受他的英雄精神。同时，教师还可以结合学生的实际情况，采用生动形象的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的历史素养和爱国主义情感。通过学习黄继光的事迹，学生能够了解我国志愿军战士在抗美援朝战争中的英勇表现，感受黄继光的英雄精神，从而培养学生的民族自豪感和爱国主义情感。同时，本节课也能锻炼学生的阅读理解能力，提高学生的历史素养，使学生能够从历史人物中汲取精神力量，培养正确的人生观和价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是黄继光的英雄事迹及其精神品质。具体来说，重点包括以下几个方面：

（1）黄继光的事迹：了解黄继光在上甘岭战役中，用自己的胸膛堵住敌人枪口，为部队开辟胜利道路的英勇事迹。

（2）黄继光的精神品质：感受黄继光英勇无畏、无私奉献的精神品质，培养学生对英雄人物的崇敬之情。

（3）黄继光与抗美援朝战争的关系：了解黄继光在抗美援朝战争中的重要地位和作用，培养学生对历史的认识。

2.教学难点

本节课的难点在于引导学生深入理解黄继光的英雄精神，激发学生的爱国主义情感。具体来说，难点包括以下几个方面：

（1）黄继光的事迹：学生可能对上甘岭战役的历史背景和具体过程不太了解，需要教师通过生动形象的讲解帮助学生建立起历史场景。

（2）黄继光的精神品质：学生可能难以理解黄继光英勇无畏、无私奉献的精神，需要教师通过具体的例子和事例进行引导。

（3）黄继光与抗美援朝战争的关系：学生可能对抗美援朝战争的历史意义和影响不太清楚，需要教师通过相关的历史背景进行讲解。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）情境教学法：通过多媒体展示黄继光英勇事迹的图片和视频，让学生身临其境地感受英雄人物的英勇精神。

（2）问题驱动法：教师提出问题，引导学生主动思考黄继光的事迹和精神品质，激发学生的学习兴趣和主动性。

（3）小组合作学习法：将学生分成小组，共同讨论黄继光的事迹和精神品质，培养学生的团队合作能力和交流表达能力。

2.教学手段

（1）多媒体展示：利用多媒体设备展示黄继光的图片和视频，帮助学生更直观地了解英雄人物的形象和事迹。

（2）教学软件应用：利用教学软件进行黄继光事迹的讲解和展示，提高教学的生动性和趣味性。

（3）互动式教学平台：利用互动式教学平台，让学生在课堂上进行互动讨论和交流，提高学生的参与度和学习效果。

（4）作业与评价：布置相关的作业，让学生通过写作、绘画等方式表达对黄继光事迹的理解和感受，教师给予评价和反馈，帮助学生巩固学习成果。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是“23黄继光”这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要勇气和牺牲精神的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索黄继光的英雄精神。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解黄继光的基本概念。黄继光是我国志愿军战士，在上甘岭战役中，他用胸膛堵住敌人枪口，为部队开辟胜利道路的英勇事迹。通过学习黄继光的事迹，我们可以感受到他英勇无畏、无私奉献的精神品质。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了黄继光在上甘岭战役中的英勇表现，以及他如何用自己的牺牲换取了战友们的安全。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调黄继光的英勇事迹和无私奉献的精神品质。对于难点部分，我会通过具体的例子和事例进行讲解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与黄继光精神品质相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示黄继光精神的实际应用。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“黄继光精神品质在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程