数学好玩 搭配中的学问（教案）-2023-2024学年三年级上册数学北师大版.docxVIP

数学好玩搭配中的学问（教案）-2023-2024学年三年级上册数学北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

数学好玩搭配中的学问（教案）-2023-2024学年三年级上册数学北师大版

教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年三年级上册数学北师大版，主要涉及“搭配中的学问”这一章节。具体内容如下：

1.学会用数字1到9进行不重复的数字搭配。

2.学会用数字0到9进行不重复的数字搭配。

3.学会用数字0到9进行重复的数字搭配。

4.学会用字母A到Z进行不重复的字母搭配。

5.学会用字母A到Z进行重复的字母搭配。

核心素养目标

1.培养学生的数字搭配能力，提高他们的数学思维能力。

2.培养学生对数字和字母的敏感性，提高他们的观察力和记忆力。

3.培养学生在不重复和重复搭配中的创新思维能力。

4.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

5.培养学生合作学习、相互交流和分享成果的良好习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生掌握数字和字母的搭配规律，能够在不重复和重复的情况下进行有效的搭配。具体来说，教学重点包括以下几个方面：

（1）数字搭配：学生需要学会用数字1到9进行不重复的数字搭配，以及用数字0到9进行不重复和重复的数字搭配。

（2）字母搭配：学生需要学会用字母A到Z进行不重复的字母搭配，以及用字母A到Z进行重复的字母搭配。

（3）搭配规律：学生需要掌握数字和字母搭配的规律，能够根据规律进行有效的搭配。

2.教学难点

在本节课的教学中，难点主要体现在以下几个方面：

（1）数字搭配的规律：学生可能难以理解数字搭配的规律，特别是在进行重复搭配时，如何保证搭配的合理性和有效性。

（2）字母搭配的规律：学生可能对字母搭配的规律感到困惑，特别是在进行重复搭配时，如何保证搭配的合理性和有效性。

（3）搭配的应用：学生可能难以将所学搭配规律应用到实际问题中，特别是在解决实际问题时，如何灵活运用搭配规律。

为了帮助学生突破这些难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）通过具体的例子，让学生直观地理解数字和字母搭配的规律。

（2）通过练习题，让学生在实际操作中掌握搭配规律的应用。

（3）通过小组合作学习，让学生在交流和讨论中共同突破难点。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）实例教学法：通过具体的实例，让学生直观地理解数字和字母搭配的规律，提高学生的学习兴趣和主动性。

（2）讨论教学法：通过小组合作学习，让学生在交流和讨论中共同突破搭配的难点，培养学生的合作能力和思维能力。

（3）问题引导教学法：通过提出问题引导学生思考，激发学生的学习兴趣，培养学生的探究精神和解决问题的能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，通过图片、动画等形式，直观地展示数字和字母搭配的过程，帮助学生更好地理解和掌握搭配规律。

（2）教学软件：利用教学软件，如PPT、Excel等，进行数字和字母搭配的演示和操作，提高学生的实践能力和操作技能。

（3）网络资源：利用网络资源，如在线教学视频、教学网站等，为学生提供更多的学习资料和参考信息，拓展学生的知识视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕数字和字母搭配的规律，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解数字和字母搭配的规律。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解数字和字母搭配的规律，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出数字和字母搭配的规律，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解数字和字母搭配的规律，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握搭配技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、