Module 1Unit 1 Its more than twenty thousand kilometers long （教案 含教学反思）.docx

Module1Unit1Itsmorethantwentythousandkilometerslong（教案含教学反思）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

Module1Unit1Itsmorethantwentythousandkilometerslong是针对五年级学生的英语课程。本节课主要通过学习关于长江的描述，让学生掌握一般现在时的描述性句子构建，以及运用比较级进行形容词比较。课本通过图片、文字和活动，引导学生了解长江的地理位置、长度、流经省份以及其在中国的重要地位。

课程设计将遵循PWP模式（呈现、实践、产出），首先通过展示长江的图片和地图，呈现新词汇和句子结构。接着，通过角色扮演和小组讨论，让学生实践运用新知识描述长江。最后，学生将独立或合作完成一幅关于长江的漫画，产出他们所学的句子和词汇。

评估将侧重于学生的口语表达和创作能力，通过小组讨论和漫画展示来评估学生对课程内容的掌握。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的英语语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过学习关于长江的描述，学生将掌握一般现在时的描述性句子构建，以及运用比较级进行形容词比较，提高他们的语言能力。同时，通过了解长江的地理位置、长度、流经省份以及其在中国的重要地位，学生将培养他们的文化意识，拓宽他们的国际视野。此外，通过角色扮演、小组讨论和漫画创作等活动，学生将锻炼他们的思维品质，提高问题解决和批判性思维能力。最后，通过自主学习和合作学习，学生将掌握学习策略，培养他们的自主学习能力和合作精神。

三、学情分析

本节课面向的是五年级学生，他们已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。在语言能力方面，大部分学生能够熟练运用一般现在时进行简单句子的构建，但对于比较级的运用还较为生疏。因此，本节课将重点引导学生掌握一般现在时的描述性句子构建，并运用比较级进行形容词比较。

在文化意识方面，学生对中国的地理文化有一定的了解，但关于长江的具体知识如地理位置、长度、流经省份以及其在中国的重要地位等方面还较为模糊。因此，在教学过程中需要结合教材内容，引导学生深入了解长江，增强他们的文化意识。

在思维品质方面，学生具备一定的问题解决和批判性思维能力，但在课堂上往往表现出较强的依赖性，缺乏独立思考和主动探究的精神。针对这一问题，本节课将通过角色扮演、小组讨论和漫画创作等活动，激发学生的思维活力，培养他们的问题解决和批判性思维能力。

在学习策略方面，学生已经掌握了一定的自主学习和合作学习的方法，但在实际操作中仍存在一定的困难。因此，教师需要在本节课中加强对学生的引导和鼓励，帮助他们更好地运用学习策略，提高学习效果。

此外，学生在行为习惯方面表现出较大的差异。部分学生学习积极性较高，课堂参与度也较好，但也有部分学生学习积极性较低，容易注意力分散。针对这一问题，教师需要充分关注每个学生，通过创设有趣的课堂活动和激励机制，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

综合考虑学生的知识、能力、素质以及行为习惯等方面的因素，本节课的教学设计将注重激发学生的学习兴趣，提高他们的语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，充分调动他们的积极性，引导他们主动参与课堂活动，从而提高课堂教学效果。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学习者特点，将采用以下教学方法：

（1）情景教学法：通过展示长江的图片和地图，引导学生进入情景，激发他们的学习兴趣，提高他们的语言表达能力。

（2）任务型教学法：通过角色扮演、小组讨论和漫画创作等活动，让学生在实际操作中运用所学知识，培养他们的问题解决和批判性思维能力。

（3）合作学习法：通过小组合作完成关于长江的漫画，培养学生的团队协作能力和沟通技巧。

2.设计具体的教学活动

（1）导入环节：展示长江的图片和地图，引导学生谈论他们对长江的了解，为新课的学习营造轻松愉快的学习氛围。

（2）新课学习：通过PPT展示长江的地理位置、长度、流经省份以及其在中国的重要地位等知识，引导学生学习一般现在时的描述性句子构建和比较级的运用。

（3）实践环节：分角色扮演，让学生模拟介绍长江的场景，练习所学知识。

（4）小组讨论：让学生围绕长江的保护问题展开小组讨论，培养他们的批判性思维能力。

（5）漫画创作：以小组为单位，创作一幅关于长江的漫画，展示他们对长江的理解和感悟。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示长江的图片、地图和相关知识，辅助学生直观地了解长江。

（2）视频：播放关于长江的短视频，让学生更加全面地了解长江的