人教版初中历史与社会七年级上册 2.2.1地形多样 教案.docxVIP

人教版初中历史与社会七年级上册2.2.1地形多样教案

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于人教版初中历史与社会七年级上册第2课《地形多样》，第1子目。具体内容涉及地形的分类，如平原、高原、山地、丘陵和盆地等基本类型的定义及其特点。此外，将重点介绍我国的地形特点和分布情况，以及地形对经济和生活的影响。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在小学阶段已经初步了解了地理知识，对地球的基本面貌有初步的认识。通过本节课的学习，学生将深化对地形分类的理解，并能够运用地形知识解释身边的环境现象，培养观察和分析地理环境的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括地理核心素养、历史核心素养和公民素养。在地理核心素养方面，通过学习地形的分类及特点，使学生能够运用地理知识解释生活中的地理现象，提升地理实践能力和地理思维。在历史核心素养方面，通过了解地形对我国历史发展的影响，培养学生的历史视角和时空观念。在公民素养方面，通过分析地形对经济和生活的影响，培养学生的人地协调观念和可持续发展意识。总之，本节课旨在全面提升学生的地理、历史和公民素养，培养学生的综合能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）地形分类：平原、高原、山地、丘陵和盆地等基本类型的定义及其特点。

（2）我国的地形特点和分布情况：我国地形复杂多样，山区面积广大，西高东低，呈阶梯状分布。

（3）地形对经济和生活的影响：地形对农业、工业、交通、人口和城市分布等产生深刻影响。

2.教学难点：

（1）地形分类的辨别：学生对各种地形的特点理解不深，容易混淆。

（2）地形对经济和生活的影响：学生难以理解地形如何影响农业、工业、交通等各个领域。

（3）我国地形特点和分布情况的掌握：学生对我国地形分布的规律和特点理解不透彻。

（4）地形知识的实际应用：学生难以将地形知识运用到实际生活中，缺乏实践能力。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如形象生动的示意图、实际案例分析等，帮助学生突破难点，理解重点。同时，通过课堂讨论、小组合作等互动形式，提高学生的参与度和实践能力，使学生在理解地形知识的同时，能够将其运用到实际生活中。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版初中历史与社会七年级上册第2课《地形多样》的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的地形分类示意图、中国地形分布图、各种地形特点的表格等图片和图表资源，以便在课堂上进行直观展示和解释。此外，收集一些与地形对经济和生活影响相关的实际案例，如山区开发、平原农业等，以增强学生对知识点的理解和记忆。

3.多媒体资源：准备一些与地形多样性和分布相关的视频资源，如地形特点介绍、地形对经济生活影响的案例视频等，通过多媒体展示，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。

4.实验器材：如果涉及实验环节，如地形模型制作、地形对水流影响实验等，需要提前准备相应的实验器材，如地形模型材料、水流装置等，并确保实验器材的完整性和安全性。

5.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和实验操作的环境。如设置分组讨论区，配备相应的桌椅和白板，以便学生进行讨论和展示；设置实验操作台，配备实验器材和实验指导书，以便学生进行实验操作和观察。

6.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，确保教学资源的正常使用和演示效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕地形分类和分布，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解地形分类和分布的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解地形分类和分布，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出地形对经济和生活的影响，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解地形对农业、工业、交通等领域的具体影响，结合实例帮助学生理解。

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