Module 10 Unit 1 What did you do 教案-2023-2024学年外研版七年级英语下册.docx

Module10Unit1Whatdidyoudo教案-2023-2024学年外研版七年级英语下册

一、教学内容

本节课的教学内容来自于外研版七年级英语下册Module10Unit1Whatdidyoudo?。本节课主要围绕过去式的提问和回答展开。学生将通过学习一般过去时态的构成（主语+动词过去式+其他），以及常用的过去式动词，如“play”，“watch”，“eat”等。同时，学生将学会如何使用“yesterday”，“thedaybeforeyesterday”等时间短语来描述过去发生的事情。通过本节课的学习，学生能够熟练运用一般过去时态进行日常交流。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕英语学科的听、说、读、写四个方面进行设计。

1.听力方面：通过听力练习，培养学生获取关键信息的能力，能够理解过去式的提问和回答。

2.口语方面：通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生能够运用一般过去时态进行描述和交流。

3.阅读方面：通过阅读教材中的对话和文本，培养学生理解过去式动词的用法，并能运用到实际情境中。

4.写作方面：通过写作练习，培养学生能够用一般过去时态写句子，描述过去发生的事情。

此外，本节课还注重培养学生的文化意识，通过学习过去时态的使用，让学生了解西方过去时态在日常交流中的应用，提升跨文化交际能力。

在思维品质方面，本节课通过解决实际问题的方式，培养学生分析问题、解决问题的能力，提升学生的逻辑思维能力。

在情感态度方面，本节课通过小组合作、互动交流，培养学生的团队合作精神，增强学习的积极性和自信心。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.一般过去时态的构成和用法。

2.常用过去式动词的掌握。

3.使用时间短语描述过去发生的事情。

难点：

1.一般过去时态的动词变化规则。

2.在实际语境中正确运用过去时态。

解决办法：

1.针对一般过去时态的构成和用法，可以通过举例、PPT展示、练习等形式进行讲解和巩固。

2.对于常用过去式动词的掌握，可以设计词汇卡片、小组竞赛等形式进行学习和记忆。

3.使用时间短语描述过去发生的事情，可以通过创设情境、角色扮演等活动，让学生在实际语境中进行练习和应用。

对于一般过去时态的动词变化规则，可以通过讲解、举例、练习等方法进行引导和巩固。同时，可以设计一些练习题，让学生进行实际操作，以加强对过去时态的理解和运用。

在实际教学中，教师应根据学生的具体情况，灵活运用各种教学方法和策略，以帮助学生更好地理解和运用过去时态。同时，注重学生的个体差异，给予不同学生个性化的指导和帮助，确保他们能够在本节课中取得较好的学习效果。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创设各种真实的语境，如日常交流、故事情节等，让学生在实际语境中学习和运用过去时态，提高学生的语言运用能力。

2.任务型教学法：设计各种任务活动，如小组讨论、角色扮演、故事创作等，让学生在完成任务的过程中，自然而然地运用和学习过去时态。

3.互动式教学法：通过提问、回答、讨论等方式，引导学生积极参与课堂活动，激发学生的思维和兴趣，增强课堂的互动性。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频、音频等多媒体资源，生动形象地展示过去时态的用法，帮助学生更好地理解和记忆。

2.网络教学平台：运用教学软件、在线课程等网络资源，提供更多的学习材料和实践机会，拓宽学生的学习渠道。

3.数字化教学工具：运用电子白板、平板电脑等数字化工具，进行互动式教学，提高课堂效率和学生的学习兴趣。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是Module10Unit1Whatdidyoudo?这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要描述过去发生事情的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索一般过去时态的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解一般过去时态的基本概念。一般过去时态是用来描述在过去某个时间发生的动作或状态。它帮助我们表达过去的时间和经历。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了一般过去时态在实际中的应用，以及它如何帮助我们描述过去发生的事情。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调一般过去时态的构成和常用过去式动词这两个重点。对于一般过去时态的构成，我会通过举例和练习来帮助大家理解。对于常用过去式动词，我会列举一些常见的动词及其过去式形式，让大家能够熟练掌握。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与一般过去时态相关