信息技术辽师大版（2015）七年级下册第4课《管理电子信件——电子邮箱的管理》教案.docx

信息技术辽师大版（2015）七年级下册第4课《管理电子信件——电子邮箱的管理》教案

主备人

备课成员

教学内容

辽师大版（2015）七年级下册第4课《管理电子信件——电子邮箱的管理》

核心素养目标分析

本节课《管理电子信件——电子邮箱的管理》主要培养学生的信息意识、数字化学习与创新以及信息社会责任。通过学习，学生能够了解电子邮箱的基本概念和作用，掌握电子邮箱的申请和邮件发送的基本操作，从而提高学生的信息意识。同时，通过实际操作，培养学生的数字化学习与创新能力，使学生能够在日常生活中有效地管理和使用电子邮箱。此外，本节课还注重培养学生的信息社会责任，使学生能够正确处理电子邮箱中的个人信息和邮件内容，遵守网络道德和法律法规，形成良好的信息行为习惯。

重点难点及解决办法

重点：

1.电子邮箱的概念和作用

2.电子邮箱的申请和邮件发送的基本操作

3.邮件内容的撰写和编辑

难点：

1.电子邮箱的申请过程

2.邮件发送的基本操作

3.邮件内容的撰写和编辑

解决办法：

1.利用多媒体教学，展示电子邮箱的申请过程，让学生直观了解操作步骤。

2.通过示范操作，讲解邮件发送的基本操作，让学生在实际操作中掌握方法。

3.提供邮件撰写和编辑的模板，引导学生按照模板进行邮件内容的创作。

4.组织小组合作，让学生在合作中共同完成邮件的撰写和发送，提高学生的实践能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、电子邮箱客户端软件（如Outlook、Foxmail等）

2.课程平台：电子白板、投影仪

3.信息化资源：电子邮箱申请流程图、邮件撰写模板、邮件发送操作演示视频

4.教学手段：小组合作、任务驱动教学、示范操作、提问回答

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕电子邮箱的概念和作用，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解电子邮箱的基本概念和作用。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解电子邮箱的基本概念和作用，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出电子邮箱的申请和邮件发送的基本操作，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解电子邮箱的申请过程，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握邮件发送的基本操作。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验电子邮箱的申请和邮件发送的基本操作。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解电子邮箱的申请过程。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握邮件发送的基本操作。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解电子邮箱的申请过程，掌握邮件发送的基本操作。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据电子邮箱的申请和邮件发送的基本操作，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与电子邮箱管理相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引