源远流长的中华文化 同步练习 高三历史统编版（2019）选择性必修3一轮总复习.docxVIP

源远流长的中华文化

一、选择题

1．下表中的文献记载关注的共同主题是()

内容

出处

“君子进德修业”

《周易·乾》

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”

《论语·子路》

“将者，智、信、仁、勇、严也”

《孙子兵法·计》

“诊病不审，是谓失常”

《黄帝内经》

A.职业道德 B．文化教育

C．治国理念 D．军事策略

2．日本明治维新时期，一些维新志士吸收阳明学中注重人性“陶冶人物之功”，在幕府末期的社会变更中找到了让自己扬名历史的哲学。阳明学成为维新志士反抗封建幕府统治最尖锐的思想武器。材料体现了()

A．中华文化的世界性影响

B．托古改制推动政治革命

C．进步思想决定改革成败

D．阳明学是明治维新的指导思想

3．鲁迅先生认为唐朝各民族的文化都有很大的发展，汉族有汉族的文化，但没有扼杀其他民族文化的发展。因此，鲁迅大力彰显汉唐文化，这其中核心的思想内涵在于()

A．各民族文化发展旗鼓相当

B．唐文化雍容华贵兼收并蓄

C．中华文明呈开放包容状态

D．汉族统治阶级的开明开放

4．中华民族与自然融为一体的生活习性，使他们常常理性地看待外部世界，除了从容地享受已有的一切，对与现实生活无直接关系的事物多不理会，更不会向往那虚无飘缈的宗教境界。这一文化特色形成的根源在于中国()

A．传统儒学的封闭 B．农耕文明的影响

C．政治体制的束缚 D．宗教意识的淡薄

5．元大都的宫城、皇城偏于都城南部，市场在皇城北部，宗庙、社稷分列宫城东西两侧，大朝正殿在寝宫之南。这些都充分体现了《周礼·考工记》中关于古代都城的“前朝后寝”“前朝后市”“左祖右社”的规划理念。这反映了元朝()

A．君主专制中央集权制度进一步加强

B．建筑科技水平高超

C．传承了中华民族传统政治文化理念

D．实行重农抑商政策

6．魏晋南北朝时期出现了一个家训文化发展的高潮，仅知名家训即有两百余篇，如曹操《诫子植》、诸葛亮《诫子书》《诫外甥》、颜延之《庭诰》、颜之推《颜氏家训》等，其内容多为训诫子女读书。这一现象反映了当时()

A．门第观念的强化 B．官学教育的加强

C．以文治国的趋势 D．文化的多元发展

7．中华文化博大精深，底蕴深厚，其中的“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”“一寸丹心图报国，两行清泪为思亲”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”等诗句，能够体现出的中华文化的内涵主要是()

A．自强不息 B．天下为公

C．崇德尚贤 D．家国情怀

8．春秋战国时期上流社会热衷于射行礼、投壶下棋等；中下层社会流行郊游、蹴鞠等；军中盛行武艺、角力等；医学家和养生者好导引、行气、养生之术等。这表明这一时期的中国体育主要是()

A．群体体制下的平民体育

B．举国体制下的竞技体育

C．门阀体制下的游艺体育

D．社团体制下的精英体育

9．天、地、君、亲、师是中国古代对主要祭祀和尊奉对象的概括，这种提法始于战国时期的荀子。后来人们常把“天”“地”“君”“亲”“师”连成一句话，挂在厅堂中央供奉。这反映了中华传统文化()

A．主张和而不同、美美与共

B．推崇天下为公、崇德尚贤

C．提倡道法自然、以人为本

D．强调天人合一、和谐共生

10．中华民族五千年文明历史孕育了中华优秀传统文化，下列表述符合史实的是()

①春秋战国的“百家争鸣”为中华传统文化体系奠定基础②春秋时期商鞅变法，其敢为人先的精神激励后人③秦始皇将隶书作为全国规范文字，维护了国家统一④司马迁秉笔直书，其作品《史记》成为史书的典范

A．①② B．①④

C．②③ D．③④

11．徐中约在《中国近代史》中写道：它(江南制造总局)的翻译馆在不到10年的时间里翻译了98种西洋著作，其中47种属于自然科学领域的书籍，45种为军事和技术一类的书籍。由此可知当时中国()

A．阅读自然科学著作蔚然成风

B．形成了学习西方科学技术潮流

C．开始接纳从西方传入的文化

D．已彻底改变军事技术落后局面

12．13世纪后期，欧洲人通过翻译阿拉伯人的书籍知道了中国的火药。15世纪末16世纪初，葡萄牙人带着佛郎机(火炮)来到中国。1522年，明朝军队在西草湾一战中缴获了20余门佛郎机后进行仿制。这表明()

A．葡萄牙最早发明火药武器

B．中西火药技术有一定交流

C．中国从明朝开始研制火药

D．明代火药技术领先于世界

二、非选择题

13．阅读材料，回答问题。

材料20世纪80年代张岱年系统地研究和论述了中国传统文化中所表现出的民族精神。他认为：“能促进民族发展的那许多精神”是民族精神，民族精神就是民族文化精神，是一个民族文化能够得到发展的内在精神动力。它具备两个条件：一是有比较广泛的影响，二是能够激励人们前进，有促进社会发展的作用。他认为：