人教版七年级下册音乐 2.2.3蜜蜂过江 教案.docx

人教版七年级下册音乐2.2.3蜜蜂过江教案

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教学内容

教材章节：人教版七年级下册音乐，第21页。

教学内容：《蜜蜂过江》。

教学目标：

1.能够准确地演唱《蜜蜂过江》这首歌曲，并掌握其音调和节奏。

2.理解歌曲所表达的意境和情感，培养学生的音乐感受力和表现力。

3.通过学习歌曲，让学生了解我国传统音乐文化，增强民族自豪感。

教学重点：

1.歌曲《蜜蜂过江》的演唱方法和技巧。

2.歌曲所表达的意境和情感的理解。

教学难点：

1.歌曲中的一些特殊音调和节奏的掌握。

2.歌曲情感的准确表达。

核心素养目标

1.培养学生对音乐的感知能力，提高他们的音乐素养，使他们在音乐中感受到美。

2.通过学习《蜜蜂过江》，让学生了解和传承我国优秀的传统文化，增强他们的民族自豪感和文化认同感。

3.培养学生的合作意识和团队精神，使他们能够在集体中相互配合，共同完成音乐作品的表演。

重点难点及解决办法

重点：歌曲《蜜蜂过江》的演唱方法和技巧。

难点：歌曲中的一些特殊音调和节奏的掌握，以及歌曲情感的准确表达。

解决办法：

1.对于歌曲的演唱方法和技巧，可以通过示范和练习的方式进行教学。教师可以先进行示范演唱，然后让学生模仿练习，逐步掌握正确的演唱方法。

2.对于歌曲中的特殊音调和节奏，可以通过反复练习和节奏训练来帮助学生掌握。可以采用一些辅助工具，如节拍器等，帮助学生更好地理解和掌握节奏。

3.对于歌曲情感的准确表达，可以通过引导和示范的方式进行教学。教师可以引导学生理解歌曲所表达的意境和情感，并通过示范演唱来展示如何准确地表达情感。同时，也可以鼓励学生进行情感的自我表达和表演，以提高他们的情感表达能力和音乐表现力。

教学方法与手段

教学方法：

1.示范法：教师先进行《蜜蜂过江》的示范演唱，让学生对歌曲有一个直观的感受，并模仿练习。

2.练习法：通过分段练习、小组合作等方式，让学生在实践中掌握歌曲的演唱方法和技巧。

3.讨论法：引导学生讨论歌曲所表达的意境和情感，培养他们的音乐感受力和表现力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备播放《蜜蜂过江》的音频和视频，让学生在视听结合的环境中学习，提高学习效果。

2.教学软件：运用音乐教学软件，辅助学生进行节奏训练和音准练习，提高他们的音乐素养。

3.教学道具：准备一些简单的乐器，如吉他、口琴等，让学生在演奏中感受音乐的魅力，增强他们的音乐兴趣。

4.互动平台：利用网络互动平台，让学生在课后进行歌曲学习和交流，巩固课堂所学知识。

5.小组合作：组织学生进行小组合作学习，共同完成歌曲的演唱和表演，培养他们的团队协作能力。

6.评价反馈：采用学生互评、教师点评等方式，对学生的学习成果进行评价，及时反馈他们的不足之处，帮助他们改进。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《蜜蜂过江》这首歌曲的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《蜜蜂过江》这首歌曲吗？它有什么特别之处？”

展示一些关于《蜜蜂过江》的图片或视频片段，让学生初步感受这首歌曲的魅力。

简短介绍《蜜蜂过江》的背景和创作特点，为接下来的学习打下基础。

2.《蜜蜂过江》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《蜜蜂过江》这首歌曲的基本概念、创作背景和音乐特点。

过程：

讲解《蜜蜂过江》的背景和创作特点，包括歌词的含义和音乐风格。

详细介绍这首歌曲的旋律和节奏，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解这首歌曲在音乐史上的地位和影响。

3.《蜜蜂过江》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《蜜蜂过江》这首歌曲的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的《蜜蜂过江》演唱案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解这首歌曲的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用这首歌曲解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《蜜蜂过江》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《蜜蜂过江》这首歌曲的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《蜜蜂过江》这首歌曲的重要性和意义。

过程