浙教版（2023）三上 第四课 进入在线平台 教案1.docx

浙教版（2023）三上第四课进入在线平台教案1

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：小学信息技术

2.教学年级和班级：浙江省杭州市滨江区三年级1班

3.授课时间：2023年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容与目标

1.教学内容：

（1）让学生了解在线平台的基本使用方法；

（2）培养学生安全、文明上网的意识；

（3）引导学生合理利用网络资源进行学习。

2.教学目标：

（1）能够独立进入在线平台，进行基本操作；

（2）能够了解网络安全知识，做到文明上网；

（3）能够根据自己的需求，查找合适的网络资源进行学习。

三、教学步骤

1.导入新课：通过向学生介绍在线平台的作用和优点，激发学生的学习兴趣。

2.讲解演示：教师演示如何进入在线平台，如何查找和利用网络资源，以及如何在网络中保持安全和文明。

3.学生实践：学生在教师的指导下，独立进行在线平台的操作，尝试查找和利用网络资源。

4.总结反馈：教师引导学生总结本节课所学内容，及时反馈学生的学习情况，查漏补缺。

四、教学评价

1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和合作精神。

2.实践操作评价：检查学生在线平台操作的正确性和网络资源利用的合理性。

3.课后作业评价：通过学生提交的课后作业，评估学生对课堂内容的掌握程度。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息的敏感性和识别能力，使学生能够主动关注和获取信息，了解信息的价值和局限性。

2.网络安全与道德：让学生掌握基本的网络安全知识，能够自觉遵守网络道德规范，做到文明上网，保护个人隐私和信息安全。

3.自主学习与协作：培养学生独立思考和解决问题的能力，引导学生合理利用网络资源进行学习，提高自主学习的能力。同时，培养学生团队协作精神，学会在网络平台上与他人合作交流。

4.创新与实践：激发学生创新思维，鼓励学生尝试运用网络技术解决实际问题，培养学生的实践操作能力和创新能力。

5.媒体素养：培养学生具备辨别和评估网络信息的能力，使学生能够正确理解和运用网络媒体，提高媒体素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

a.学生能够独立进入在线平台，进行基本操作。

b.学生能够了解网络安全知识，做到文明上网。

c.学生能够根据自己的需求，查找合适的网络资源进行学习。

d.学生能够掌握基本的网络搜索技巧，提高信息获取效率。

e.学生能够了解网络交流工具的使用方法，进行有效的在线沟通。

2.教学难点：

a.学生安全、文明上网意识的培养：由于学生年龄较小，对于网络安全的认识不足，容易受到不良信息的影响，因此，如何引导学生树立正确的网络安全观，做到文明上网，是本节课的教学难点之一。

b.学生网络资源的筛选与利用：学生在面对大量的网络资源时，如何快速、准确地找到适合自己的学习资源，并合理利用，是本节课的另一个教学难点。

c.学生在线平台操作的熟练度：由于学生对在线平台的熟悉程度不同，如何让所有学生都能熟练掌握在线平台的基本操作，是本节课的教学难点之一。

d.学生网络沟通技巧的培养：学生在网络沟通中，如何做到清晰、有礼、有效地表达自己的观点，是本节课的教学难点之一。

e.学生媒体素养的提升：如何培养学生具备辨别和评估网络信息的能力，提高学生的媒体素养，是本节课的教学难点之一。

针对以上教学重点与难点，教师应采取有针对性的教学方法，如讲解演示、学生实践、小组讨论等，帮助学生突破难点，掌握重点。同时，教师应注重课后作业的布置与评价，巩固学生所学知识，提高学生的实际操作能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-计算机教室：每台计算机配备操作系统和网络浏览器，能够访问互联网。

-投影仪：用于展示教学内容和演示在线平台操作。

-教学管理系统：用于发布课程资料和作业，以及收集学生的学习反馈。

2.课程平台：

-在线学习平台：例如“课堂派”或“学习通”，用于发布课程资源，学生可以在线提交作业和参与讨论。

3.信息化资源：

-教学PPT：包含本节课的教学内容和案例，用于引导学生直观理解。

-网络教育资源库：例如“中国教育电视台”、“国家数字图书馆”等，提供丰富的在线学习资源。

4.教学手段：

-讲授法：教师讲解在线平台的使用方法和网络安全知识。

-演示法：教师现场演示在线平台操作，学生跟随操作。

-实践法：学生动手实践，独立操作在线平台。

-小组合作学习：学生分组讨论和协作完成网络资源检索任务。

-问答法：教师提问，学生回答，巩固知识点。

-反馈与评价：学生提交作业，教师进行评价和反馈。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发