人音版音乐七年级下册-第四单元 欣赏《拉库卡拉查》-教案教案1000字.docx

人音版音乐七年级下册-第四单元欣赏《拉库卡拉查》-教案教案1000字

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

人音版音乐七年级下册-第四单元欣赏《拉库卡拉查》

教学内容：

1.了解《拉库卡拉查》的背景和风格特点。

2.学习歌曲的旋律和节奏。

3.分析歌曲的情感表达。

4.实践演唱和表演《拉库卡拉查》。

二、核心素养目标分析

本节课以《拉库卡拉查》为载体，旨在培养学生对音乐的感知和理解能力，提高音乐素养。具体目标如下：

1.审美鉴赏能力：通过欣赏《拉库卡拉查》，培养学生对不同音乐风格的审美鉴赏能力，使他们能够感受和理解音乐的内涵和魅力。

2.音乐表现能力：学习歌曲的旋律和节奏，培养学生的音乐表现能力，使他们能够准确地演唱和表达歌曲的情感。

3.合作交流能力：在演唱和表演《拉库卡拉查》的过程中，培养学生的合作交流能力，使他们能够与他人协作，共同完成音乐作品。

4.文化理解能力：了解《拉库卡拉查》的背景和风格特点，培养学生的文化理解能力，使他们能够尊重和理解不同文化的音乐表现形式。

5.创新实践能力：在演唱和表演《拉库卡拉查》的过程中，鼓励学生发挥创造力，进行音乐创作和表演，培养他们的创新实践能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.歌曲的旋律和节奏学习

2.歌曲的情感表达和理解

3.演唱和表演的实践操作

难点：

1.歌曲的旋律和节奏的准确掌握

2.歌曲情感的准确表达和理解

3.演唱和表演的协调与配合

解决办法：

1.针对旋律和节奏的学习，可以通过示范、模仿、练习等方式进行，逐步让学生掌握歌曲的旋律和节奏。

2.对于歌曲情感的理解和表达，可以通过讲解、分析、感受等方式进行，引导学生深入理解歌曲的情感内涵。

3.对于演唱和表演的实践操作，可以通过分组练习、合作表演等方式进行，培养学生的协调性和配合能力。

突破策略：

1.通过多媒体教学手段，如视频、音频等，提供直观的学习材料，帮助学生更好地理解和掌握旋律和节奏。

2.通过角色扮演、情景模拟等教学方法，让学生置身于歌曲所描述的情境中，更好地理解和表达歌曲的情感。

3.通过组织小型音乐会、表演比赛等活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的演唱和表演能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.示范教学法：教师通过示范演唱《拉库卡拉查》，为学生提供直观的学习榜样，帮助学生更好地理解和掌握歌曲的旋律和节奏。

2.互动讨论法：教师组织学生进行小组讨论，分享对歌曲的理解和感受，促进学生之间的交流与合作，提高他们的音乐表现能力。

3.实践教学法：教师安排学生进行演唱和表演实践，通过实际操作，培养学生对音乐的感知和表现能力，提高他们的音乐素养。

教学手段：

1.多媒体教学手段：教师利用多媒体设备，如视频、音频等，为学生提供丰富的学习资源，帮助学生更好地理解和掌握歌曲的旋律和节奏。

2.教学软件：教师使用教学软件，如音乐编辑软件等，让学生进行音乐创作和表演，激发学生的创造力和实践能力。

3.教学辅助材料：教师提供相关的教学辅助材料，如歌曲谱子、歌词等，帮助学生更好地学习和练习，提高他们的音乐表现能力。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《拉库卡拉查》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要用音乐来表达情感的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《拉库卡拉查》的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《拉库卡拉查》的基本概念。它是巴西的一首著名的拉丁舞曲，以其欢快的节奏和热情的旋律而闻名。（详细解释概念）

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了《拉库卡拉查》在实际中的应用，以及它如何帮助我们理解拉丁舞曲的风格和特点。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲的旋律和节奏的准确掌握，以及歌曲情感的准确表达和理解。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《拉库卡拉查》相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示《拉库卡拉查》的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕《拉库卡拉查》在实际生活中的应用这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我