小学体育教学中的德育融入问题及改进策略研究——以大连市三所小学为例.pdfVIP

辽宁师范⼤学硕⼠学位论⽂

摘要

在我国当前的教育体系中，德育⼯作始终处于核⼼地位，为了构建德、智、体、美、

劳全⾯发展的教育体系，我们坚持“五育”并举，并把教育⼯作的重⼼放在⽴德树⼈上，

⼒争把思想政治全⾯贯穿到教育⼯作当中。体育是培养学⽣的思想道德、意志等的重要

途径。体育与德育的融合，有利于学⽣形成积极健康的⼈⽣价值观。基于此⽬的，本⽂

将体育教学中的德育融⼊作为研究主题，对⼤连市的三所⼩学体育教学中德育融⼊状况

进⾏调查研究，了解⼩学体育教学中德育融⼊的基本状况，揭示⽬前体育教学中德育融

⼊不⾜的问题，剖析其根源，进⽽提出解决⼩学体育教学中德育融⼊问题的相应对策，

以改善⼩学体育教学中德育融⼊的状况，实现体育与德育的有效融合，提升实际育⼈效

果。

研究发现⽬前⼩学体育教学中德育融⼊存在以下问题：⼀是部分体育教师德育融⼊

能⼒不⾜；⼆是德育融⼊内容单⼀；三是德育融⼊⽅法不灵活；四是⼩学体育的德育融

⼊效果不理想。导致以上这些问题的主要原因有：⼀是部分体育教师缺乏对德育融⼊的

正确认知；⼆是体育教师不能将德育与体育教学内容有效结合；三是体育教师没有根据

学⽣的年龄特征进⾏因材施教；四是缺乏专业体育教师和德